GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBVVR7006 | Virolojide Tanı Yöntemleri | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Viral enfeksiyonlarda tanı yöntemlerinin öğretilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Ali Rıza BABAOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Viral enfeksiyon modellerini ve tanı yöntemlerini öğrenir |
| 2 | Viral enfeksiyonlarda tanı amaçlı örnekleme işlemini öğrenir |
| 3 | Viral enfeksiyonlarda tanı amaçlı doğru örnekleme zamanıi, örnek transportu ve doğru tanı yönteminin seçmini öğrenir |
| 4 | Virolojide direkt teşhis yöntemlerini öğrenir |
| 5 | Virolojide indirekt (serolojik) tanı yöntemlerini öğrenir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Viral enfeksiyonlarda direkt ve indirekt olarak kullanılan tanı metodları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Virolojide kullanılan temel tanı yöntemleri | ||
| 2 | Virolojide tanı amaçlı örnekleme işlemi | ||
| 3 | Viral enfeksiyonlarda klinik ve viroloik tanı | ||
| 4 | Virus partikülünün tespitinde kullanılan elektron mikroskop yöntemi | ||
| 5 | Virus izolasyonu ve identifikasyonu | ||
| 6 | Viral Ag tespit yöntemleri | ||
| 7 | Direkt ELISA yöntemi | ||
| 8 | Ara sınav | ||
| 9 | İndirekt ELISA yöntemi | ||
| 10 | Serum nötralizasyon testi | ||
| 11 | İmmunofloresans Testi (IFT) | ||
| 12 | HemaglütinasyonTesti (HA) ve Hemaglütinasyon İnhibisyon Testi (HI) | ||
| 13 | Agar Jel İmmunodifüzyon esti (AGID) | ||
| 14 | İndirekt İmmunofloresans Tekniği (IFAT) | ||
| 15 | PCR ve RT-PCR tekniği | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Fenner and White's Medical Virology, Christopher J. Burrell, Colin R. Howard, Frederick A. Murphy. Laboratory Diagnosis of Virus Diseases, 2017 : 135–154. Lennette's Laboratory Diagnosis of Viral Infections (Infectious Disease and Therapy) 4th Edition Keith R Jerome. CRC Press; 4th edition (March 26, 2010).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 10 | 4 | 40 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 4 | 40 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 4 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek