GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOİİT7056 | Modern Ortadoğu Tarihi | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Lisanüstü öğrencilerin Ortadoğu kavramına ve tarihine ilişkin bakış açılarını zenginleştirmek ve günümüzü iyi anlayabilmelerine katkı sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Mustafa Öksüz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ortadoğu Kavramını anlamak |
| 2 | Körfez ülkelerinin tarihi sürecini kavramak |
| 3 | Filistin Meselesinin tarihi boyutlarını öğrenmek. |
| 4 | Yahudi sorununa ve İsrail tarihine ilişkin genel bir malumat sahibi olmak |
| 5 | Avrupalı devletlerin coğrafyaya ilişkin yaklaşımlarını ve bölgenin şekillenişindeki rollerini bilmek. |
| 6 | Amerika Birleşik Devletleri’nin İkinci Cihan Harbi sonrası bölgeye yaklaşımını ve bunu etkileyen dinamikleri tüm yönleriyle idrak etmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Günümüz Türkiye’sinin güney sınırı ve ötesine denk düşen bölgede Osmanlı Devleti’nin inkırazıyla ortaya çıkan yeni devletler ve yapılar dünya siyasetinin tartışmalı ve netameli konularından birini teşkil etmeye devam etmektedir. Genelde tarifi belirsiz olan Ortadoğu kavramı bu yeni süreci işaret eden coğrafi bir tanım olarak kullanılmaya başlanmıştır. Bu derste imparatorluğun son zamanlarından günümüze kadar devam eden mezkûr süreç, katılımcılara tarihi boyutuyla anlatılmaya çalışılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ortadoğu tanımının tartışılması | ||
| 2 | Osmanlı Devleti’nin coğrafyada bıraktığı miras | ||
| 3 | İngiliz Egemenliği | ||
| 4 | Fransız Mandası | ||
| 5 | İsrail’in kuruluşu | ||
| 6 | Baas İdeolojisi | ||
| 7 | Nasırizm ve Arap Milliyetçiği | ||
| 8 | Arap-İsrail Savaşları | ||
| 9 | İran-Irak Savaşı | ||
| 10 | İslami Hareketler | ||
| 11 | Birinci Körfez Savaşı | ||
| 12 | İkinci Körfez Savaşı ve Amerikan işgali | ||
| 13 | Şii Hilali ve Şii Gruplar | ||
| 14 | Arap Baharı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. William L. Cleveland, Modern Ortadoğu Tarihi, Çevirmen: Mehmet Harmancı, Agora Kitaplığı, 2008 2. James L. Gelvin, Modern Ortadoğu Tarihi 1453-2015, Çevirmen: Güneş Ayas, Timaş Yayınları, 2019 3. Arthur Goldschmidt Jr., Lawrence Davidson, Kısa Ortadoğu Tarihi, Çevirmen: Aydemir Güler, Doruk Yayınları, 2011 4. Bernard Lewis, Ortadoğu İki Bin Yıllık Ortadoğu Tarihi, Çevirmen: Selen Y Kölay, Arkadaş Yayınları, 2017 5. Anne-Laure Dupont, Catherine Mayeur-Jaouen, Chantal Verdeil, Ortadoğu Tarihi 19. Yüzyıldan Günümüze, Çevirmen: Ayşe Meral, DOĞU BATI YAYINLARI, 2022 6. Ali Çimen, Kısa Ortadoğu Tarihi, TİMAŞ YAYINLARI, 2020
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 15 | 15 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 119 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek