GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOİTB8118 | Kıraat Ekolleri | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Kıraatlerin doğuşunu, kaynağını, yedi harf konusunu, kıraat farklılıklarının menşeini, kıraat çeşitlerini, kıraat ekollerini, imamlarını ve usûllerini, kıraat ekollerinin günümüzdeki durumunu ve kıraat ekollerinin temel kaynakları.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Abdullaah SAVAS
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Kıraatlerin Doğuşu ve Kur’ân’ın nüzûl dönemindeki durumunu bilir. |
| 2 | 2. Yedi Harf ruhsatı ve kıraat farklılıklarının menşeini bilir. |
| 3 | 3. kıraat ekollerini ve kıraat imamlarını ve bunların usûllerini bilir. |
| 4 | 4. Kıraatların Günümüzdeki Durumlarını bilir. Kıraatlerin Pratikteki Yansımalarını Bilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Kıraat ilmi, Kıraat İlminin Menşei, Tarihi, Kıraat İmamları, Kıraat Çeşitleri, Yedi Harf ve Kıraat Farklılıklarının Manaya Etkisi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kıraatlerin Doğuşu ve Kur’ân’ın nüzûl dönemindeki durumu | ||
| 2 | Yedi Harf ruhsatı ve kıraat farklılıklarının menşei | ||
| 3 | Yedi Harf ve yedi kıraat ilişkisi | ||
| 4 | Kıraat Kriterlerinin Tesbiti ve Kıraat Çeşitleri | ||
| 5 | Kıraat imamları dönemi ve belli kıraatlerin öne çıkması | ||
| 6 | Tedvin döneminde kıraatlerin durumu | ||
| 7 | Kıraat İmamları ve Ravileri, Kıraat Ekolleri ve Eserleri. | ||
| 8 | Hicaz kıraat ekolü, kıraatteki usûlü ve Meşhur kıraat imamları. | ||
| 9 | Irak kıraat ekolü, kıraatteki usûlü ve meşhur kıraat imamları. | ||
| 10 | Şam kıraat ekolü, kıraatteki usûlü ve meşhur kıraat imamları. | ||
| 11 | Mısır kıraat ekolü, kıraatteki usûlü ve meşhur kıraat imamları. | ||
| 12 | Endülüs kıraat ekolü, kıraatteki usûlü ve meşhur kıraat imamları. | ||
| 13 | Kıraat İlminde Tarikler ve Meslekler | ||
| 14 | Kıraat İlminin Literatürü ve Bunların Tanıtımı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kur’ân-ı Kerîm’in İndirildiği Yedi Harf ve Kıraatlar, Abdurrahman Çetin. 2. Kur’ân-ı Kerim’in Nüzûlü ve Kıraati, İsmail Karaçam. 3. Kur’ân’ın Anlaşılmasında Kıraat Farklılıklarının Rolü, Mehmet Ünal. 4. Kıraatların Tefsire Etkisi, Abdurrahman Çetin. 5. Kur’ân Tilavetinin Esasları, İsmail Karaçam. 6. Kur’ân-ı Kerîm’in Faziletleri ve Okunma Kaideleri, İsmail Karaçam 7. Tecvîd İlmi, CeleleddinKarakılıç 8. el-Kavlü’s-Sedîd fî İlmi’t-Tecvîd, Mahmad Zihni Efendi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 30 |
| Okuma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Seminer | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 5 | 1 | 5 |
| Soru-Yanıt | 5 | 10 | 50 |
| Seminer | 1 | 1 | 1 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 5 | 25 |
| Okuma | 6 | 7 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek