GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOİTB7019 | Kıraat İlmi ve Tarihi | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kıraat İlmini ve Tarihini; Kıraatlerin Doğuşunu, Gelişimini, Kıraat-Kur’ân İlişkisini, Kıraat Çeşitlerini, Kıraat İmamlarını, Yedi Harf Konusunu, Kıraat Farklılıklarının Menşeini, Kıraat Farklılıklarının Manaya Etkisini ve Bu İlmin Kaynaklarını Kavratmak ve Bu İlmin Günümüzdeki Durumunu ve Kıraatleri Bilmenin Pratikteki Faydalarını Bilmek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Cemil KÜÇÜK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. 1. Kıraat İlminin Tanımı, Doğuşu ve Kur’ân’la olan ilişkisi. 2. Yedi Harf ve Kıraat Farklılıklarının Menşei. 3. Kıraat ilminin diğer İslâmi ilimlerle olan ilişkisini bilir. 4. Kıraatların Günümüzdeki Durumlarını bilir. Kıraatlerin Pratikteki Yansımalarını Bilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Kıraat ilmi, Kıraat İlminin Menşei, Tarihi, Kıraat İmamları, Kıraat Çeşitleri, Yedi Harf ve Kıraat Farklılıklarının Manaya Etkisi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kıraatlerin Kaynağı ve Tarihçesi | ||
| 2 | Kıraat İlmi; Tanımı, Önemi ve Kur’ân’la Olan Alakası | ||
| 3 | Yedi Harf ve Kıraatler | ||
| 4 | Vahiy Döneminde Kıraat | ||
| 5 | Sahabe ve Tabiin Dönemlerine Kıraat | ||
| 6 | Kıraat Kriterlerinin Tebiti ve Kıraat Çeşitleri | ||
| 7 | Kıraat İhtilaflarının Menşei ve Yedi Harf | ||
| 8 | Kıraatlerin Faydası ve Günümüzde Kıraatlerin Durumu | ||
| 9 | ARA SINAV | ||
| 10 | Kıraat İmamları ve Ravileri | ||
| 11 | Kıraat İlmini İlk Te’lif Edenler ve Bu Alanda Yazılan İlk Eserler | ||
| 12 | Kıraat Ekolleri ve Usulleri. | ||
| 13 | Kıraat Farklılıklarının Manaya Etkisi | ||
| 14 | Kıraat ilminin Diğer İslâmi ilimlerle olan ilişkisi. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Kur’ân-ı Kerîm’in İndirildiği Yedi Harf ve Kıraatlar, Abdurrahman Çetin. 2. Kur’ân-ı Kerim’in Nüzûlü ve Kıraati, İsmail Karaçam. 3. Kur’ân’ın Anlaşılmasında Kıraat Farklılıklarının Rolü, Mehmet Ünal. 4. Kıraatların Tefsire Etkisi, Abdurrahman Çetin. 5. Kur’ân Tilavetinin Esasları, İsmail Karaçam. 6. Kur’ân-ı Kerîm’in Faziletleri ve Okunma Kaideleri, İsmail Karaçam 7. Tecvîd İlmi, CeleleddinKarakılıç 8. el-Kavlü’s-Sedîd fî İlmi’t-Tecvîd, Mahmad Zihni Efendi
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Soru-Yanıt | 5 | 5 | 25 |
| Seminer | 1 | 10 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 3 | 10 | 30 |
| Okuma | 3 | 10 | 30 |
| Ev Ödevi | 3 | 10 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 129 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek