GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOİTB7036 | Hadislerin Anlaşılması ve Yorumlanması | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Hadis ve sünnetin anlaşılması ve yorumlanması ile ilgili metodoloji, ilke ve prensiplerin incelenmesi. Modern dönemde bu konuda yazılan eser ve makalelerin tartışılması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Bayram KANARYA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci hadislerle ilgili çağdaş yorum ve metodolojiler hakkında bilgi sahibi olmuştur. |
| 2 | Öğrenci sünnete farklı yaklaşımları öğrenmiştir. |
| 3 | Öğrenci Kur'an -Hadis ilişkisini kavramıştır. |
| 4 | Öğrenci hadislerde kastedilen mana ve hedeflerin önemini anlamıştır. |
| 5 | Öğrenci Hadislere bütüncül bakmanın önemli olduğunu öğrenmiştir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Hadis yorumunun sınırları, Hadis-Kur'an ilişkisi, Hadislerin literal ve amaçsal okuma arasındaki farklar, Hadislerin bağlayıcılık açısından tasnif edilmesi, Klasik şerhlerin kritik edilmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Hadis ve sünnetin klasik tanımları ve yeni bir tanım ihtiyacı | ||
| 2 | Sünneti anlamada metodolojik yaklaşımlar | ||
| 3 | Klasik hadis şerhçiliği | ||
| 4 | Modern dönemde Mısır, Türkiye ve Hindistan'da sünnete çağdaş yaklaşımlar | ||
| 5 | Hadis yorumunun sınırları | ||
| 6 | İmam Malik, Ebu Hanife ve İmam Şafii'nin hadise yaklaşımları | ||
| 7 | Hadisin Kur'an'ın temel ilkeleri çerçevesinde yorumlanması | ||
| 8 | vize | ||
| 9 | Sünnetin güncelleştirilmesi sorunu | ||
| 10 | Hadis ve sünnet inkarcılığının beslendiği argümanlar | ||
| 11 | Oryantalistlerin hadise yaklaşımlarının kritiği | ||
| 12 | Mutezile'nin hadis yorumu | ||
| 13 | Sünnet-siret ilişkisini doğru kurmak | ||
| 14 | Hadislerin anlaşılması ve yorumlanmasında dikkat edilecek temel kriterler | ||
| 15 | Metni aşan hadis yorumlarının niteliği ve mahiyeti | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1-Bünyamin Erul, Sahabenin Sünnet Anlayışı, TDV yayınları, Ankara, 2008. 2-Hayri Kırbaşoğlu, İslam Düşüncesinde Sünnet, Ankara Okulu Yayınları, Ankara, 2008. 3-Süleyman Doğanay, Oryantalistlerin Hadisleri Tarihlendirme Yaklaşımları, İfav yayınları, İstanbul, 2013. 4-Saffet Sancaklı, Sünneti Doğru Anlamak, Rağbet Yay., İstanbul, 2013. 5-İbrahim Hatipoğlu, Çağdaşlaşma ve Hadis Tartışmaları, İz Yayıncılık, İstanbul, 2012. 6-Selçuk Coşkun, Hadise Bütüncül Bakış, İfav Yay., İstanbul, 2011. 7- Mahmut Demir, Hadis ve İdeoloji, Otto Yay., Ankara, 2015. 8-Hüseyin Hansu, Mutezile ve Hadis, Otto Yay., Ankara, 2018. 9- Muammer Bayraktar, İmam Şafii'nin Hadis Yorum Metodolojisi, Otto Yay., Ankara, 2015. 10- Hamza el-Melibari, Hadis Usulüne Yeni Yaklaşımlar, İnsan Yay., İstanbul, 2013. 11- Mehmet Görmez, Sünnet ve Hadisin Anlaşılması ve Yorumlanmasında Metodoloji Sorunu, Otto Yay, Ankara.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 40 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 60 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 10 | 2 | 20 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 10 | 50 |
| Ev Ödevi | 12 | 2 | 24 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 2 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 1 | 5 | 3 | 2 | 4 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek