GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEİD7027 | Modern İngiliz Şiiri | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
İngilizce
Dersin Amacı
Öğrencilerin Modern İngiliz Şiirindeki ekolleri, temsilcilerini ve eserlerini öğrenmelerini sağlamak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Memet Metin BARLIK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Modern İngiliz şiirinin tarihi akışını, önemli şairleri ve eserlerini analiz edebilme. |
| 2 | Edwardian poetry; Georgian poetry; The war poets; W. B. Yeats; Ezra Pound; T. S. Eliot; D. H. Lawrence gibi önemli isimlerin şiirlerini tanımlayabilme. |
| 3 | aşağıda belirtilen önemli isimlerin şiirleri hakkında yorum yapabilme: Servicemen poets: Sidney Keyes (1922-43), Alun Lewis (1915-44), Keith Douglas (1920-44) Scottish and Irish poets: G. S. Fraser (1915-80), Norman MacCaig (1910-1996), W. S. Graham (1918-1986) |
| 4 | Aşağıda belirtilen önemli isimlerin şiirlerini tartışabilme. The 1960s to the 1980s Poetry: Philip Larkin (1922-1985), Ted Hughes (1930-1998), Thorn Gunn (1929-2004), Philip Hobsbaum (1932-2005), George MacBeth (1932-1992), Geoffrey Hill (1932-2016), Anthony Thwaite (1930-2021), Seamus Heaney (1939-2013), Tony Harrison (1937- ...), Douglas Dunn (1942-...), John Fuller (1937- ...), Craig Raine (1944-). |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Dersin hocası tarafından belirlenen materyalin temin edilmesi.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Şiir analizinin ana hatlarıyla öğrenilmesi ve örneklendirilmesi.
Dersin İçeriği
Edwardian poetry; Georgian poetry; The war poets; W. B. Yeats; Ezra Pound; T. S. Eliot; D. H. Lawrence R. S. Thomas, Norman Nicholson, Philip Larkin, D. J. Enright, Donald Davie, Elizabeth Jennings
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Modernizmin tanımı ve içerdiği edebi ekoller | ||
| 2 | Edwardian Şiiri | ||
| 3 | Georgian Şiiri | ||
| 4 | Savaş Şairleri | ||
| 5 | 1930'ların Şiiri: W. H. Auden (1907-73), Stephen Spender (1909-1995), Cecil Day Lewis (1904-72), Louis MacNeice (1907-63), Roy Campbell (1901-57) and WilliamPlomer (1903-73). | ||
| 6 | W. H. Auden (1907-73), Stephen Spender (1909-1995) Örnek şiirler. | ||
| 7 | ÖLÇME DEĞERLENDİRME | ||
| 8 | 1960'lar ve 1980'ler Şiiri: Philip Larkin (1922-1985), Ted Hughes (1930-1998), Thorn Gunn (1929-2004), Philip Hobsbaum (1932-2005), George MacBeth (1932-1992), Geoffrey Hill (1932-2016), Anthony Thwaite (1930-2021), Seamus Heaney (1939-2013), Tony Harrison (1937- ...), Douglas Dunn (1942-...), John Fuller (1937- ...), Craig Raine (1944-). | ||
| 9 | Philip Larkin (1922-1985) -- örnek şiirler | ||
| 10 | Ted Hughes (1930-1998) -- örnek şiirler | ||
| 11 | Seamus Heaney (1939-2013) -- örnek şiirler. | ||
| 12 | Elizabeth Jennings (1926–2001) -- örnek şiirler | ||
| 13 | genel değerlendirme, ve örnek şiir analizleri | ||
| 14 | DÖNEM SPNU SINAVI - FİNAL | ||
| 15 | ÖLÇME DEĞERLENDİRME | ||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Harry Blamires, TWENTIETH CENTURY ENGLISH LITERATURE, Macmıllan, 1986 Harry Blamires - A Short History of English Literature -Routledge (1984) Monica Latham (auth.)-A Poetics of Postmodernism and Neomodernism_ Rewriting Mrs Dalloway-Palgrave Macmillan UK (2015) Northrop Frye - Anatomy of Criticism_ Four Essays-Princeton University Press (2000) DICT Abrams, M. H. - A Glossary of Literary Terms, 7th Ed (1999)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Alan Çalışması | 1 | 30 | 30 |
| Rapor Sunma | 1 | 30 | 30 |
| Seminer | 1 | 30 | 30 |
| Makale Yazma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek