GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEST7082 | Müze Eğitimi ve Uygulama Alanları | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu ders, öğrencilerin müze ortamında eğitim faaliyetlerini planlama, uygulama ve değerlendirme becerisi kazanmalarını amaçlar. Müze tabanlı öğrenme süreçleri ve ziyaretçi deneyimi üzerine uygulamalı bilgi kazandırır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Gülcan ÖZBEK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Müze sergileri, enstalasyon, sanal müze, kişisel müze, kent ve ihtisas müzelerine bakış açısı ve oluşturma metodolojisi tanımlayabilir. |
| 2 | Çağdaş müze mimarisinin geldiği yer, müze mimarisinin çeşitliliği ve mimarları özellikle Amerika, ve bu etkide üretilmiş Orta Doğu Avrupa müzeleri tanıyabilir. |
| 3 | Müzenin ziyaretçisi ile kurduğu kültürel ilişki ve bunun anlatım dili, estetik oluşumu ve deneyimin ve iletişimin modları irdeleyebilir. |
| 4 | Çağdaş sergileme anlayış ve yöntemlerini tanıyabilme |
| 5 | Sanatsal çalışmaların aşamalarını planlayıp yönetir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Anlatma, Uygulama, Soru ve Yanıt
Dersin İçeriği
Müze eğitiminin temel kavramları, müze tabanlı öğrenme süreçleri, ziyaretçi deneyimi, eğitim etkinliklerinin planlanması ve uygulanması, yaratıcı ve etkileşimli öğrenme yöntemleri ile müze ortamında uygulamalı eğitim çalışmaları ele alınmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Çağdaş sanat müzelerine giriş, müze ve değişimi konusunda okumalar | ||
| 2 | Müzenin oluşumu, müze-mekân-eser ilişkisi | ||
| 3 | Müze ve Müzeciliğin Tarihi | ||
| 4 | 19. yüzyıl Müzeler Çağı | ||
| 5 | 20. yüzyıl müzelerine genel bir bakış | ||
| 6 | Avrupa Galerileri, Amerika Müzeler | ||
| 7 | Vize ve Genel Değerlendirme | ||
| 8 | Çağdaş Sanat Müzeleri. | ||
| 9 | Müzede Teşhir | ||
| 10 | Küratörlük ve çalışma şekilleri | ||
| 11 | Sanat ortamında çağdaş bir müzenin misyonu | ||
| 12 | Toplumsal değerler ve Müzecilik | ||
| 13 | Dünyada Müze ve Teknoloji | ||
| 14 | Toplumsal değerler ve Müzecilik | ||
| 15 | Türkiye’de Çağdaş Sanat Müzeleri. | ||
| 16 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 80 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 8 | 1 | 8 |
| Rapor | 1 | 25 | 25 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 113 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek