GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEST6019 | İslam Öncesi Türk Sanatı | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Türk Sanatının temelini oluşturan erken dönem Türk sanatının kavranması hedeflenmektedir. Ayrıca Hun, Göktürk ve Uygur dönemleri sanatının oluşmasında etkili olan faktörleri verebilmek amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Güler YILMAZ ÇALIŞKAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dersin amacını ve kapsamını öğrenebilme |
| 2 | Orta Asya'da Hun devletinden önce var olmuş kültürler hakkında bilgi edinebilme |
| 3 | Hun dönemi kurgan yapılarından yola çıkarak o dönemki mezar yapıları ve kültürü hakkında bilgi sahibi olabilme |
| 4 | Göktürk dönemi sanatında etkili olan faktörleri kavrayabilme |
| 5 | Uygur sanatının genel özelliklerini ve duvar resimlerini analiz edebilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
İslam Öncesi Türk Sanatı kavramı vurgulanarak, Hun öncesi var olan kültürler; M.Ö. V bindeki Anav kültüründen başlayarak Kelteminar, Afanesiava, Andronova, Karasuk ve Tagar gibi kültürlerin özelliklerini kavratabilmek. Hun dönemi şehircilik, kurganlar, Göktürk dönemi heykel sanatı, Uygur dönemi resim ve mimari gelişmeler işlenecektir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Konuya giriş- Türk Sanatının tanımı, kapsamı ve yararlanılan kaynaklar | ||
| 2 | Orta Asya'daki ilk kültürler; Kelteminar, Anav, Afanasevo, Okunevo, Andronova kültürü, Karasuk, ve Tagar kültürleri | ||
| 3 | Hunlar’da inanç ve ölü gömme geleneği | ||
| 4 | Hunlar’da mezar mimarisi- kurganlar Esik, Noin Ula | ||
| 5 | Pazırık Kurganları | ||
| 6 | Hayvan Uslubu | ||
| 7 | Hun ve Eski Türklerde Çadır Hun Dönemi Dokuma Sanatı | ||
| 8 | Vize Sınavı | ||
| 9 | Göktürk dönemine giriş ve balballar | ||
| 10 | Göktürk dönemi çadır kültürü | ||
| 11 | Göktürk dönemi ölü gömme adetleri | ||
| 12 | Uygur dönemine giriş | ||
| 13 | Uygur dönemi resim anlayışı | ||
| 14 | Uygur dönemi şehircilik anlayışı | ||
| 15 | Uygur sanatının oluşumunda etkili olan faktörler | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-Nejat Diyarbekirli, Hun Sanatı, İstanbul, 1972. -Yaşar Çoruhlu; Erken Devir Türk Sanatı, İstanbul, 2007. -Yaşar Çoruhlu; Erken Devir Türk Sanatının ABC’si, -Yaşar Çoruhlu, “Göktürk Sanatı”, Türkler, Cilt 4, s.91-99. -Oktay Aslanapa; Türk Sanatı, İstanbul, 2007. -Ahmet Dalkıran, “İslamiyet Öncesi Türk Sanatı’nda Şamanizm Etkisi”, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, Sayı 25, 2008, 371-390. -Elvin Yıldırım, Türk Etnogenezi Meselesinde Neolitik-Tunç ve Demir Çağlar'ındaki Kültürler Üzerine Bir Değerlendirme, Gaziantep Üniversity Journal Of Social Sciences, 19 (2), 2020. Hazırlanmış ders notları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Okuma | 14 | 5 | 70 |
| Ev Ödevi | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 131 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek