GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEST7061 | Hıristiyan Sanatında Bölgesel Araştırmalar | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, Hıristiyan sanatının farklı coğrafi ve kültürel bölgelerdeki gelişimini karşılaştırmalı bir perspektifle incelemektir. Öğrencilerin, Bizans, Ermeni, Gürcü, Süryani ve Latin Hıristiyan sanat gelenekleri başta olmak üzere bölgesel üretimlerin ikonografik, üslupsal ve mimari özelliklerini analiz edebilme becerisi kazanmaları hedeflenir. Ayrıca, yerel gelenekler ile evrensel Hıristiyan sanat dili arasındaki etkileşimlerin eleştirel bir biçimde değerlendirilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç Dr. Tahsin Korkut
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler, Hıristiyan sanatının Bizans, Ermeni, Gürcü, Süryani ve Latin gelenekleri bağlamında bölgesel gelişimini karşılaştırmalı olarak analiz edebilir. |
| 2 | Öğrenciler, farklı Hıristiyan sanat geleneklerinde ikonografi, üslup ve mimari tipoloji ilişkisini değerlendirebilir. |
| 3 | Öğrenciler, bölgesel sanat üretimlerinde teoloji, litürji ve kültürel etkileşimlerin rolünü açıklayabilir. |
| 4 | Öğrenciler, mimari ve görsel malzeme üzerinden Hıristiyan sanatında kimlik ve temsil süreçlerini yorumlayabilir. |
| 5 | Öğrenciler, saha örnekleri ve görsel materyaller üzerinden akademik analiz ve eleştirel değerlendirme yapabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
u ders, Hıristiyan sanatının farklı coğrafi bölgelerdeki gelişimini tarihsel, ikonografik ve üslupsal bağlamda ele alır. Bizans İmparatorluğu merkezli sanat üretimi ile birlikte Ermeni, Gürcü ve Süryani sanat gelenekleri karşılaştırmalı olarak incelenir. Latin Batı dünyasında Romanesk ve Gotik sanatın gelişimi, Doğu Hıristiyan sanat gelenekleriyle etkileşimleri çerçevesinde değerlendirilir. Ders kapsamında; mimari tipolojiler, kilise plan şemaları, duvar resmi, mozaik, ikon üretimi ve taş süsleme programları ayrıntılı olarak analiz edilir. Bölgesel üslupların oluşumunda teoloji, litürji, politik yapı ve kültürel etkileşimlerin rolü tartışılır. Ayrıca saha örnekleri üzerinden yerel sanat üretiminin kimlik inşası ile ilişkisi ele alınır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kaynak metinler ışığında Geç Antik dönemde siyasi, idari ve toplumsal yapı | ||
| 2 | Kaynak metinler ışığında Geç Antik dönem teolojisi | ||
| 3 | Kaynak metinler ışığında Geç Antik Dönem teolojisi | ||
| 4 | Geç Antik Dönemde Hıristiyan teolojisindeki ayrışmalar ve toplumsal yaşama ve Kilise sanatına yansıması | ||
| 5 | İmparator I. Konstantinus'un Dönemi sonrasında kentler | ||
| 6 | İmparator I. Konstantinus'un Dönemi sonrası dini mimari | ||
| 7 | İmparator I. Konstantinus'un Dönemi sonrası dini mimari | ||
| 8 | İmparator I. Konstantinus'un Dönemi sonrası dini mimari | ||
| 9 | Doğu ve Batı Hıristiyan İlahiyatına bağlı olarak gelişen liturjik uygulamalar ve sanata yansımaları | ||
| 10 | Doğu ve Batı Hıristiyan İlahiyatına bağlı olarak gelişen liturjik uygulamalar ve sanata yansımaları | ||
| 11 | Anadolu Hıristiyan dini mimarisinde bölgesel karşılaştırma ve değerlendirme | ||
| 12 | Anadolu Hıristiyan dini mimarisinde bölgesel karşılaştırma ve değerlendirme | ||
| 13 | Anadolu Hıristiyan dini mimarisinde bölgesel karşılaştırma ve değerlendirme | ||
| 14 | Genel değerlendirme | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Mango, Cyril. Byzantine Architecture. London: Rizzoli, 1976. Demus, Otto. Byzantine Mosaic Decoration. London: Routledge, 1948. Mathews, Thomas F. The Early Churches of Constantinople: Architecture and Liturgy. University Park: Penn State University Press, 1971. Thierry, Jean-Michel & Marie-Louise. La Cathédrale arménienne. Paris: CNRS Éditions, 1989. Harutyunyan, Vahagn. Armenian Architecture. Yerevan: Academy of Sciences Press, 1992. Eastmond, Antony. Art and Identity in Thirteenth-Century Byzantium: Hagia Sophia and the Empire of Trebizond. Aldershot: Ashgate, 2004. Cuneo, Paolo. L’architettura georgiana. Rome: De Luca, 1988. Ousterhout, Robert. Master Builders of Byzantium. Princeton: Princeton University Press, 1999. Peña, Ignacio. The Syriac World: In Search of a Forgotten Christianity. London: Routledge, 2018. Kessler, Herbert L. Spiritual Seeing: Picturing God’s Invisibility in Medieval Art. Philadelphia: University of Pennsylvania Press, 2000.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 4 | 5 | 20 |
| Soru-Yanıt | 3 | 5 | 15 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 30 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 129 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek