GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOEST7041 | Anadolu'da İlk Yerleşmeler ve Konut Mimarisinin Gelişimi | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
İnsanoğlunun hayatında yaşamsal önem taşıyan barınma sorununa dönemsel olarak buldukları çözümler ve geliştirilmesinde etkili olan faktörlerin irdelenmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Oktay BAŞAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Arkeoloji ve Sanat tarihi açısından değer ifade eden madeni eserlerin, bilimsel bir disiplin içerisinde değerlendirilmesinin yapılması amaçlanmaktadır |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Paleolitik Dönemden günümüze değin barınma sorununa bulunan çözümlemeler ve zaman içerisinde ne gibi değişiklikler geçirmiş olduğu, Orta Paleolitikten başlayarak örneklerin görselleri ve planları eşliğinde bilgi verilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş ve Kaynaklar | ||
| 2 | Paleolitik Dönem Bireylerinin Yaşam Şekilleri, Kullandıkları Araç ve Gereçler | ||
| 3 | Bulgular Işığında Anadolu ve Mezopotamya ‘da Madenin Kullanımı | ||
| 4 | Maden Sanatında kullanılan ilk Madenler | ||
| 5 | Neolitik ve Sonrasında Anadolu’daki Madenin Kullanımı | ||
| 6 | Madenciliğin Gelişim Aşamaları | ||
| 7 | Maden Sanatında Kullanılan Yapım Teknikleri | ||
| 8 | Maden Sanatında Kullanılan Süsleme Teknikleri | ||
| 9 | Maden Sanatında Kullanılan Araçlar | ||
| 10 | Madenin Gündelik Hayatta ve Mimarideki Kullanımı | ||
| 11 | Ödev ve Sunum Hazırlama | ||
| 12 | Madeni Buluntuların Arkeoloji ve Sanat Tarihi Açısından Önemi | ||
| 13 | Madenlerin İnsan Yaşamındaki Yeri | ||
| 14 | Genel Değerlendirme | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Malkoç Yiğit, E.- Türel Sönmez.H. (2006) İlkçağlardan Günümüze Anadolu’da Açık Mekanın Evrimi Tekirdağ Ziraat Fakültesi Dergisi 187-195187 Soysal, M., 1999. Tarihten Günümüze Anadolu’da Konut ve Yerleşmenin Öyküsü, Tarih Vakfı Yurt Yayınları, İstanbul. Acar, E., 1996. “Anadolu’da Tarih Öncesi Çağlardan Tunç Çağı Sonuna Kadar Konut ve Yerleşme”, Tarihten Günümüze Anadolu’da Konutve Mimarlık, Tarih Vakfı Yayınları, İstanbul, 380-394. Özdoğan, M., 1996. “Kulübeden Konuta: Mimarlıkta İlkler”, Tarihten Günümüze Anadolu’da Konut ve Mimarlık, Tarih Vakfı Yayınları, İstanbul, 19-30.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Seminer | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 16 | 3 | 48 |
| Seminer | 2 | 40 | 80 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 132 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | ||||||||||||||||
| ÖÇ 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek