GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOETR7130 | Ortaçağ Türk-İslâm Tarihi II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Türk Hakanlığı Ve Gazneliler Devletlerinin Siyasi Tarihlerini Aktarmak Dersin Temel Amacıdır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Vural Öntürk.
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 1. Türk Hakanlığının Kuruluş Yükseliş ve Çöküş Süreci Hakkında Bilgi Sahibi Olabilme |
| 2 | 2. Türk Hakanlığı'nın İslamiyete Geçiş Süreci Hakkında Bilgi Sahibi Olabilme |
| 3 | 3. Türk Hakanlığının Komşu Devletlerle Mücadeleleri Hakkında Bilgi Sahibi Olabilme |
| 4 | 4. Gazneliler Devletinin Kuruluş Yükseliş ve Çöküş Süreci Hakkında Bilgi Sahibi Olabilme |
| 5 | 5. Gazneliler Devletinin Hindistan Politikası Hakkında Bilgi Sahibi Olabilme |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk Hakanlığı Ve Gazneli Hükümdarları Dönem Dönem Ele Alınacak Ve İlişkiler Bağlamında Anlatılacaktır
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Türk Hakanlığının Menşei, Devletin Adı, Köken Konusunda Faraziyeler, İslamiyete Kadar Hakanlık | ||
| 2 | Baytaş Arslan Han, Arslan Han Ebu'l-Hasan Dönemleri Ve Samanilerle Münasebetler | ||
| 3 | Türk Hakanlığı, Gazneli Münasebetleri | ||
| 4 | Sebep Ve Sonuçları İle Maveraünnehir Mülakatı | ||
| 5 | Türk Hakanlığının Doğu Ve Batı Olarak İkiye Ayrılması | ||
| 6 | Türk Hakanlığı Selçuklu İlişkileri | ||
| 7 | Türk Hakanlığı, Karluk, Karahıtay İlişkileri | ||
| 8 | Vize Sınavı, Türk Hakanlığının Yıkılışı | ||
| 9 | Gazneliler Devletinin Kuruluşu, Alptegin, Ebu İshak İbrahim, Bilgetegin, Börütegin ve Sebüktegin Dönemleri | ||
| 10 | Sultan Mahmud Dönemi, Hindistan Seferleri, Türk Hakanlığı, Selçuklular ve Büveyhilerle İlişkiler | ||
| 11 | Sultan Mesud Dönemi, Selçuklularla İlişkiler, Dandanakan Savaşı | ||
| 12 | Sultan Muhammed, Sultan Mevdud, Sultan II Mesud, Sultan Ali ve Sultan Abdürreşid Dönemleri | ||
| 13 | Sultan Ferruhzad, Sultan İbrahim, Sultan III Mesud, Sultan Şirzad ve Sultan Arslanşah Dönemleri | ||
| 14 | Sultan Behramşah Ve Gazneliler Devletinin Yıkılışı | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Erdoğan Merçil, Gazneliler Devleti Tarihi; İbrahim Kafesoğlu, Mahmud Gaznevi; Ömer Soner Hunkan Türk Hakanlığı
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 |
| Alan Çalışması | 1 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 10 |
| Makale Yazma | 1 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Okuma | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 10 | 10 |
| Tartışma | 1 | 12 | 12 |
| Soru-Yanıt | 1 | 15 | 15 |
| Alan Çalışması | 1 | 10 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 1 | 15 | 15 |
| Makale Yazma | 1 | 15 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 10 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 129 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 2 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek