GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOETR7122 | Cumhuriyet Dönemi Sanat Politikaları | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
öğrencilerin sinemanın ontolojik ve estetik karakterini kavramalarına yardımcı olmak. Felsefe ve Sinema Alanında Çağdaş Tartışmaları Takip Etmelerini sağlamak. filmlerin felsefi eleştirisini yapmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
araş.gör. dr. sebahattin şen
Öğrenme Çıktıları
| 1 | filmleri sosyal teorinin kavramlarıyla birlikte düşünmek. |
| 2 | sinema, gerçeklik ve temsil meselesini çağdaş felsefenin estetik, etik, politik yaklaşımlarıyla birlikte ele almak. |
| 3 | psikanalitik film kuramını bir bütün olarak ele almak. |
| 4 | feminist teorinin film çalışmalarındaki yerini tartışmak. |
| 5 | izleme deneyimi tartışmalarını ele almak. |
| 6 | filmlerin felsefi eleştirini gerçekleştirmek. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Öğrenciler Düzenli Olarak Derslere Katılmakla Yükümlüdürler.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Sinema Alanında Klasik ve Çağdaş Kuramları Felsefi Bir Bağlamda Düşünmek. Sinemanın Neliğini Sorunsallşatırmak. Çağdaş Felsefedeki sinema Görüşlerini Anlamak. fenomeneloji, varoluşçuluk ve psikanaliz ve göstergebilim literatüründen temel metinleri tartışmak.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | derse giriş. | ||
| 2 | sinema nedir? | ||
| 3 | felsefe nedir? | ||
| 4 | sovyet sineması. einseinstein, vertov, pudovkin, kleşov. | ||
| 5 | gerçekçilik. italyan yeni gerçekliği. bazin. | ||
| 6 | sinema ve gerçekçilik tartışmaları. temsil ve gerçeklik. | ||
| 7 | vize sınavı. | ||
| 8 | psikanalitik film teorisi. aygıt kuramı. boudry. althusser. ideolojy, lacan, imgesel. | ||
| 9 | psikanalitk film kuramının eleştirisi. imgesel, simgesel gerçek. fantazi ve ideoloji. zizek, todd mcgoven. | ||
| 10 | göstergebilim ve sinema. | ||
| 11 | gilles deleuze ve sinema. zaman-imge, hareket imge | ||
| 12 | alain badiou ve sinema. | ||
| 13 | jacques ranciere ve sinema | ||
| 14 | final sınavı. |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Thorsten botz-bornstein, Philosophy of Film. Mladen Dolar, Sahibinin Sesi: Psikanaliz ve Ses, çev. Barış Engin Aksoy, İstanbul: Metis, 2013. Pascal Bonitzer, Kör Alan ve Dekadrajlar, çev. İzzet Yasar, İstanbul: Metis, 2006. Todd McGowan, Gerçek Bakış, çev. Zeynep Özen Barkot, İstanbul: Say, 2012. András Balint Kovács, Modernizmi Seyretmek: Avrupa Sanat Sineması, 1950-1980, çev. Ertan Yılmaz, Ankara: De ki. Robert Bresson, Sinematograf Üzerine Notlar, İstanbul: Nisan, 2000. Gilles Deleuze, Sinema1 Hareket İmge, 2014, Norgunk. Gilles Deleuze, Sinema2 Zaman İmge.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
metin okumaları ve tartışmaları, derste film izleme ve kritik etme, sunumlar ve tartışmalar. film ve metin çözümlemeler.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Performans | 14 | 4 | 56 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 2 | 2 | 4 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 2 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek