GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOETR9016 | Ermeni Meselesi II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Osmanlı toplum yapısının dış devletler tarafından etnik ve dini bağlamda ne tür müdahalelere maruz kaldığını belirlemek. Dış devletlerin Şark Meselesi ışığında Osmanlı toplumunu ayrıştırma girişimlerinin neler olduğu ve Türk Ermeni ilişkilerinin bundan ne ölçüde etkilendiğini ortaya çıkarmayı amaçlamaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Bekir Koçlar
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler Osmanlı toplum yapısında Ermenilerin rolünü kavrayabilir |
| 2 | Öğrenciler Osmanlı Devleti’nin zayıflamasıyla birlikte dış devletlerin siyasi emellerinin neler olduğunu ve Ermeni milliyetçiliğini analiz edebilirler |
| 3 | Öğrenciler devletlerin uygulamış olduğu göç politikalarının neler olduğunu anlayabilirler |
| 4 | Öğrenciler ayrılıkçı eylemlere karşı devletin almış olduğu tedbirleri gerekçeli olarak tespit etme imkânına sahip olabilir. |
| 5 | Öğrenciler Türk Ermeni ilişkilerinin tarihsel süreçte uğramış olduğu değişmelerin sebeplerini kavrayabilirler |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Osmanlı Toplum Yapısında Ermeniler, Şark Meselesi Bağlamında Dış Devletlerin Politikaları, Türk Ermeni İlişkilerinin Tarihsel Süreçte Uğradığı Değişimeler
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Asılsız Ermeni Soykırımı İddiaları | ||
| 2 | Asılsız Ermeni Soykırımı İddialarını Destekleyen Emperyalist Devlet Tezleri | ||
| 3 | Asılsız Ermeni Soykırımı İddialarını Destekleyen Emperyalist Devlet Tezleri | ||
| 4 | Asılsız Ermeni Soykırımı İddialarını Destekleyen Emperyalist Devlet Tezleri | ||
| 5 | Asılsız Ermeni Soykırımı İddialarını Destekleyen Ermeni Diasporası Tezleri | ||
| 6 | Asılsız Ermeni Soykırımı İddialarını Destekleyen Ermeni Diasporası Tezleri | ||
| 7 | Asılsız Ermeni Soykırımı İddialarını Destekleyen Ermeni Diasporası Tezleri | ||
| 8 | Ara Sınav- Değerlendirme | ||
| 9 | Asılsız Ermeni Soykırımı İddialarını Reddeden Türk Tezleri | ||
| 10 | Asılsız Ermeni Soykırımı İddialarını Reddeden Türk Tezleri | ||
| 11 | Asılsız Ermeni Soykırımı İddialarını Reddeden Türk Tezleri | ||
| 12 | Asılsız Ermeni Soykırımı İddialarını Reddeden Türk Tezleri | ||
| 13 | Asılsız Ermeni Soykırımı İddialarını Reddeden Yabancı Bilim Adamları | ||
| 14 | Asılsız Ermeni Soykırımı İddialarını Reddeden Yabancı Bilim Adamlarının Görüşleri | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Esat Uras-Tarihte Ermeniler ve Ermeni Meselesi Kâmuran Gürün- Ermeni Dosyası Arnold Toynbee-Mavi Kitap
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 10 | 1 | 10 |
| Tartışma | 10 | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 10 | 1 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 10 | 1 | 10 |
| Alan Çalışması | 10 | 1 | 10 |
| Beyin Fırtınası | 10 | 1 | 10 |
| Makale Yazma | 5 | 1 | 5 |
| Makale Kritik Etme | 10 | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Okuma | 10 | 1 | 10 |
| Rapor | 10 | 1 | 10 |
| Performans | 10 | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 10 | 1 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 127 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 4 | 2 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 4 | 2 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 4 | 2 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 4 | 2 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 5 | 2 | 2 | 1 | 2 | 1 | 1 | 2 | 1 | 2 | 4 | 2 | 1 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek