GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBYET5000 | Yeterlik Sınavı | Ders | 2 | 4 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, tarih doktorası öğrencilerinin yeterlik sınavına hazırlanmalarını sağlamak üzere, tarih yazımının temel kuramsal çerçeveleri, metodolojik tartışmaları, farklı tarih yazım ekolleri, kaynak kullanımı ve eleştirel analiz yöntemleri hakkında kapsamlı bir bilgi altyapısı oluşturmaktır. 15 haftalık program boyunca öğrenciler, antik dönemden günümüze tarih felsefesi, büyük anlatılar, post-modern eleştiriler, dijital beşerî bilimler, sözlü tarih, mikro-tarih, küresel tarih gibi güncel yaklaşımları derinlemesine inceleyecek; ayrıca kendi araştırma alanlarına uygun kaynak eleştirisi ve sentez yeteneğini geliştirecektir. Programın sonunda öğrencilerin, tarih disiplininin epistemolojik temellerini sorgulayabilmesi, farklı paradigmaları karşılaştırabilmesi ve yeterlik sınavında çıkacak yazılı ve sözlü soruları bağımsız, eleştirel ve disiplinlerarası bir perspektifle yanıtlayabilmesi hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Bölüm Öğretim Üyeleri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tarih yazımında antik dönemden günümüze değişen epistemolojik paradigmaları, belli başlı tarih felsefesi akımlarını ve metodolojik tartışmaları karşılaştırmalı olarak analiz eder. |
| 2 | Birincil ve ikincil kaynaklara eleştirel yaklaşır; kaynakların üretim bağlamını, yazarın konumunu ve ideolojik arka planını sorgulayarak bağımsız kaynak değerlendirmesi yapar. |
| 3 | Dijital beşerî bilimler, sözlü tarih, mikro-tarih, küresel tarih gibi güncel yaklaşımları kendi araştırma alanına uygun şekilde uygular ve disiplinlerarası bir perspektifle sentez üretir. |
| 4 | Yeterlik sınavında karşılaşacağı yazılı ve sözlü sorulara; tarih disiplininin kuramsal, yöntemsel ve etik boyutlarını dikkate alarak tutarlı, eleştirel ve kanıta dayalı yanıtlar geliştirir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tarih Nedir? Tarihyazımının Doğuşu ve Antik Dönem (Herodot, Thukydides, Polybios) | ||
| 2 | Orta Çağ ve Erken Modern Dönem Tarih Yazımı (Augustinus, İbn Haldun, Machiavelli, Guicciardini) | ||
| 3 | Aydınlanma ve Tarih Felsefesi (Vico, Voltaire, Kant, Herder, Condorcet) | ||
| 4 | 19. Yüzyıl Tarihçiliği: Ranke, Tarihselcilik (Historism) ve Pozitivizm | ||
| 5 | Marksist Tarih Yazımı: Tarihsel Materyalizm, Sınıf Mücadelesi, İngiliz Marksist Tarihçiler (Thompson, Hobsbawm) | ||
| 6 | Annales Okulu: Braudel, Zaman Katmanları (Longue Durée), Yapısal Tarih | ||
| 7 | Post-Yapısalcılık, Postmodernizm ve Dile Dönüş (Foucault, Derrida, Hayden White) | ||
| 8 | Mikro-Tarih ve Yerel Tarih: Ginzburg, Levi, Carlo (Somut, Delil ve İpucu Paradigması) | ||
| 9 | Sözlü Tarih ve Hafıza Çalışmaları: Maurice Halbwachs, Pierre Nora (Hafıza Mekânları), Paul Ricoeur | ||
| 10 | Küresel Tarih, Bağlantısallık ve Karşılaştırmalı Tarih | ||
| 11 | Postkolonyal Tarih Yazımı: Subaltern Çalışmalar, Cinsiyet ve Tarih (Toplumsal Cinsiyet Tarihi) | ||
| 12 | Dijital Beşerî Bilimler ve Tarih: Veritabanları, Metin Madenciliği, CBS, Dijital Arşivler | ||
| 13 | Kaynak Eleştirisi ve Yorumlama: Birincil/İkincil Kaynaklar, Diplomatik, Paleografi, İç/Dış Tenkit | ||
| 14 | Tarihte Nedensellik, Özne-Yapı Tartışması, Anlatı ve Temsil Sorunu | ||
| 15 | Yeterlik Sınavına Hazırlık: Kapsamlı Değerlendirme, Örnek Sorular ve Tartışma |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Tartışma | 1 | 10 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 |
| Takım/Grup Çalışması | 1 | 15 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 25 |
| Okuma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 50 |
| Sözlü Sınav | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Soru-Yanıt | 25 | 1 | 25 |
| Makale Kritik Etme | 40 | 1 | 40 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 99 | 1 | 99 |
| Okuma | 81 | 1 | 81 |
| Sözlü Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 250 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek