GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOETR9014 | Orta Asya Türk Tarihinin Kaynakları II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; Orta Asya Türk tarihine ait İslam sonrası kaynakları incelemek; Arap, Fars ve Türk kroniklerini değerlendirmek; öğrencilerin tarihsel kaynakları eleştirel ve karşılaştırmalı olarak analiz edebilme becerilerini geliştirmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Şengül DEMİREL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Orta Asya Türk tarihine ait İslam sonrası kaynakları açıklayabilme. |
| 2 | Arap, Fars ve Türk kroniklerini değerlendirebilme. |
| 3 | İslam coğrafyacıları, seyahatnameler ve biyografik eserleri analiz edebilme. |
| 4 | Orta Asya Türk tarihinin İslam sonrası kaynaklarını tarih yazımı açısından yorumlayabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu derste Orta Asya Türk tarihine ait İslam sonrası kaynaklar ele alınmaktadır. Arap ve Fars tarihçileri, İslam coğrafyacıları, seyahatnameler, Türk kronikleri ve biyografik eserler incelenmekte; bu kaynakların tarih yazımındaki yeri ve önemi değerlendirilmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Orta Asya Türk Tarihinin İslam Sonrası Kaynaklarına Giriş | ||
| 2 | İslam Tarih Yazıcılığı ve Kaynak Türleri | ||
| 3 | Arap Tarihçileri ve Kaynakları | ||
| 4 | Fars Tarihçileri ve Kronikleri | ||
| 5 | İslam Coğrafyacıları | ||
| 6 | Seyahatnameler ve Gözlem Eserleri | ||
| 7 | Divânü Lügati’t-Türk ve Türk Kültürü | ||
| 8 | Ara Sınav ve Değerlendirme | ||
| 9 | Kutadgu Bilig ve Siyasetname Geleneği | ||
| 10 | Reşidüddin ve Câmiʿu’t-Tevârîh | ||
| 11 | Cüveynî ve Moğol Dönemi Kaynakları | ||
| 12 | Baburnama ve Hatırat Türü Eserler | ||
| 13 | Kaynak Tenkidi ve Karşılaştırmalı Analiz | ||
| 14 | Orta Asya Türk Tarihi Araştırmalarında Yeni Yaklaşımlar | ||
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Türk Milli Kültürü İbrahim Kafesoğlu, Türk Milli Kültürü, İstanbul: Ötüken Yayınları. Türk Kültür Tarihine Giriş Bahaeddin Ögel, Türk Kültür Tarihine Giriş, Ankara: Kültür Bakanlığı Yayınları. Divânü Lügati’t-Türk Kaşgarlı Mahmud, Divânü Lügati’t-Türk. Kutadgu Bilig Yusuf Has Hacib, Kutadgu Bilig. Câmiʿu’t-Tevârîh Reşidüddin Fazlullah, Câmiʿu’t-Tevârîh. Târîh-i Cihângüşâ Alaaddin Ata Melik Cüveynî, Târîh-i Cihângüşâ. Baburnama Zahîrüddin Muhammed Babür, Baburnama. İslam Kaynaklarına Göre Türkler Zeki Velidi Togan, İslam Kaynaklarına Göre Türkler, İstanbul.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 8 | 1 | 8 |
| Seminer | 2 | 5 | 10 |
| Makale Kritik Etme | 4 | 4 | 16 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 12 | 12 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 9 | 9 |
| Okuma | 10 | 4 | 40 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 4 | 4 | 4 | 5 | 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 3 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 4 | 4 | 1 | 1 | 1 | 4 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 1 | 4 | 1 | 4 | 5 | 3 | 5 | 4 | 1 | 3 | 1 | 1 | 1 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek