GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
SBONR6000 Tez Önerisi Ders 1 3 10,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Bu dersin amacı, YL öğrencisinin bağımsız ve özgün bir araştırma tasarısı olarak tez önerisini; tarih disiplininin kuramsal, yöntemsel ve etik ilkeleri çerçevesinde tamamlamasını sağlamaktır. 15 haftalık süreç boyunca öğrenci; araştırma sorusunu netleştirme, literatür taraması yapma, birincil kaynakları tespit etme, yöntem seçimini gerekçelendirme ve çalışma takvimi oluşturma aşamalarını danışmanıyla birlikte yürütür. Dersin sonunda öğrencinin, alanına katkı sağlayacak, savunulabilir ve uygulanabilir bir tez önerisi metnini yazmış olması hedeflenmektedir.

Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri

Bölüm Öğretim Üyeleri

Öğrenme Çıktıları

1 Tez önerisinde yer alacak araştırma sorusunu, tarih disiplininin güncel tartışmaları içinde konumlandırarak açık, sınırlı ve özgün bir biçimde formüle eder.
2 Tez konusuyla ilgili birincil ve ikincil kaynakları sistematik biçimde tarar; mevcut literatürdeki boşluğu eleştirel bir değerlendirmeyle ortaya koyar.
3 Araştırmanın yöntemini (kaynak kritiği, sözlü tarih, karşılaştırmalı yöntem vb.) gerekçelendirerek seçer ve bu yöntemi tez önerisinin ilgili bölümünde tutarlı şekilde uygular.
4 Tez önerisinde çalışma takvimi, bölüm taslağı ve potansiyel sınırlılıkları içeren uygulanabilir bir araştırma tasarısı sunar; öneriyi etik ilkelere uygun biçimde yazıya döker.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

[Yok]

Dersin İçeriği

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Tez önerisi nedir? Yapısı, amaçları ve tarih disiplinindeki önemi. Çalışma takviminin belirlenmesi Tez önerisi nedir? Yapısı, amaçları ve tarih disiplinindeki önemi. Çalışma takviminin belirlenmesi
2 Araştırma sorusu geliştirme: Özgünlük, sınırlandırma ve tarih yazımındaki güncel tartışmalarla ilişkilendirme Araştırma sorusu geliştirme: Özgünlük, sınırlandırma ve tarih yazımındaki güncel tartışmalarla ilişkilendirme
3 Literatür taraması stratejileri: Veri tabanları, kütüphane kaynakları, arşiv rehberleri ve anahtar kelime belirleme Literatür taraması stratejileri: Veri tabanları, kütüphane kaynakları, arşiv rehberleri ve anahtar kelime belirleme
4 Birincil kaynakların tespiti ve sınıflandırılması (arşiv belgeleri, yazmalar, basılı eserler, dijital kaynaklar) Birincil kaynakların tespiti ve sınıflandırılması (arşiv belgeleri, yazmalar, basılı eserler, dijital kaynaklar)
5 İkincil literatürün eleştirel değerlendirilmesi: Literatür boşluğunun ortaya konması ve sentez yazımı İkincil literatürün eleştirel değerlendirilmesi: Literatür boşluğunun ortaya konması ve sentez yazımı
6 Yöntem bölümünün yapılandırılması: Tarih yöntemleri (iç/dış tenkit, karşılaştırmalı yöntem, sözlü tarih, vb.) seçimi ve gerekçelendirilmesi Yöntem bölümünün yapılandırılması: Tarih yöntemleri (iç/dış tenkit, karşılaştırmalı yöntem, sözlü tarih, vb.) seçimi ve gerekçelendirilmesi
7 Tez önerisi bölüm taslağının oluşturulması: Bölüm başlıkları, alt başlıklar ve mantıksal akış Tez önerisi bölüm taslağının oluşturulması: Bölüm başlıkları, alt başlıklar ve mantıksal akış
8 Giriş bölümü yazımı: Araştırma sorusu, hipotez, amaç ve önem Giriş bölümü yazımı: Araştırma sorusu, hipotez, amaç ve önem
9 Literatür değerlendirmesi bölümü yazımı: Kaynakların eleştirisi ve araştırma boşluğunun vurgulanması Literatür değerlendirmesi bölümü yazımı: Kaynakların eleştirisi ve araştırma boşluğunun vurgulanması
10 Yöntem bölümü yazımı ve veri toplama planı Yöntem bölümü yazımı ve veri toplama planı
11 Çalışma takvimi ve bölüm zaman çizelgesi hazırlama (Gantt şeması) Çalışma takvimi ve bölüm zaman çizelgesi hazırlama (Gantt şeması)
12 Potansiyel sınırlılıklar, etik izinler ve alternatif senaryoların tartışılması Potansiyel sınırlılıklar, etik izinler ve alternatif senaryoların tartışılması
13 Tam taslak tez önerisinin danışmana sunulması ve ön değerlendirme Tam taslak tez önerisinin danışmana sunulması ve ön değerlendirme
14 Danışman geri bildirimleri doğrultusunda revizyon: Dil, biçim, tutarlılık ve kaynakça düzenlemeleri Danışman geri bildirimleri doğrultusunda revizyon: Dil, biçim, tutarlılık ve kaynakça düzenlemeleri
15 Tez önerisinin sunuma hazır hale getirilmesi; öneri savunması provası ve son teslim Tez önerisinin sunuma hazır hale getirilmesi; öneri savunması provası ve son teslim

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Tartışma 1 5
Rapor Hazırlama 1 15
Rapor Sunma 1 15
Makale Kritik Etme 10 10
Bireysel Çalışma 15 30
Okuma 50 25
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Rapor Sunma 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 50
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 50

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Rapor Hazırlama 1 40 40
Rapor Sunma 1 2 2
Makale Kritik Etme 1 10 10
Bireysel Çalışma 99 1 99
Okuma 99 1 99
Toplam İş Yükü (saat) 250

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14
ÖÇ 1 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 2 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
ÖÇ 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek