GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOETR7101 | II. Dünya Savaşı Sonrası Türk Dış Politikası I | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, II. Dünya Savaşı sonrasından 1980 askerî darbesine kadar geçen süreçte Türkiye’nin dış politikasını tarihsel, siyasal ve uluslararası gelişmeler çerçevesinde incelemek ve öğrencileri Türk dış politikasının temel dinamikleri hakkında bilgilendirmektir. Ders kapsamında ayrıca günümüz uluslararası sisteminin belirgin özelliklerinden biri olan küreselleşme olgusu doğrultusunda ulusal ve uluslararası süreçleri, gelişmeleri ve sorunları kavrayabilme; tarihsel olayları bilimsel yöntemlerle tanımlama, anlamlandırma ve analiz edebilme bilgi ve becerisinin kazandırılması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Ferit YÜCEBAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | II. Dünya Savaşı sonrası dönemde Türkiye’nin dış politika anlayışını ve temel diplomatik gelişmeleri tarihsel süreç içerisinde değerlendirebilir. |
| 2 | Adnan Menderes dönemi Türk dış politikasını uluslararası gelişmeler ve iç siyasal dinamiklerle ilişkilendirerek analiz edebilir. |
| 3 | Türk-ABD ilişkilerinin gelişimini, Soğuk Savaş koşulları ve uluslararası sistem bağlamında yorumlayabilir. |
| 4 | 1960-1980 yılları arasında Türk dış politikasında ortaya çıkan yönelim farklılıklarını, detant süreci ve küresel gelişmeler çerçevesinde karşılaştırmalı olarak inceleyebilir. |
| 5 | Türk dış politikası alanındaki akademik kaynakları, resmî belgeleri ve bilimsel literatürü kullanarak araştırma yapabilme, elde edilen bulguları akademik etik kurallarına uygun biçimde yazılı ve sözlü olarak sunabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Ders kapsamında öğrencilerin haftalık okumaları düzenli olarak takip etmeleri, ders tartışmalarına aktif katılım sağlamaları ve Türk dış politikası alanındaki temel kaynakları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirmeleri beklenmektedir. Ayrıca öğrencilerin kendilerine verilen konuları akademik araştırma yöntemlerine uygun biçimde inceleyerek sözlü sunum hazırlamaları, uluslararası ilişkiler ve dış politika alanındaki güncel gelişmeleri tarihsel perspektifle yorumlayabilmeleri ve akademik etik kurallarına uygun hareket etmeleri önem taşımaktadır.
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında II. Dünya Savaşı döneminde Türkiye’nin izlediği dış politika, Adnan Menderes dönemi Türk dış politikası, Türk–ABD ilişkilerinin tarihsel gelişimi, Türk dış politikasında ortaya çıkan eğilim farklılıkları ve detant sürecinin dış politikaya etkileri ele alınmaktadır. Ayrıca 1960–1980 yılları arasında Türkiye’nin uluslararası sistem içerisindeki konumu, bölgesel ve küresel gelişmeler karşısında izlediği dış politika anlayışı ve temel diplomatik meseleler tarihsel bir perspektifle incelenmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanışma ve kaynakça bilgilendirilmesi. | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 2 | II. Dünya Savaş dönemi Türk dış politikası | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 3 | II. Dünya Savaşı sonrası meydana gelen dış politika olayları | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 4 | Savaş kaosunda Türkiye ve Türkiye’nin yükümlülükleri | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 5 | Savaş yılları: savaşan tarafların Türkiye rekabeti | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 6 | Türkiye üzerine Nazi-Sovyet Pazarlığı | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 7 | Savaş sonu ve Türkiye | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 8 | Ara sınav ve Genel Değerlendirme | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 9 | Seminer | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 10 | Bloklar: Doğu ve Batı bloklarının oluşması | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 11 | Demokrat Parti dönemi dış politikası | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 12 | İç politika aracı olarak dış politikanın kullanılması | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 13 | 1945-1960 Soğuk savaş dönemi | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 14 | Genel değerlendirme | Okuma, seminer-sunum, slayt gösterimi, soru-cevap, tartışma | |
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Türk Dış Politikası: Kurtuluş Savaşı’ndan Bugüne Olgular, Belgeler, Yorumlar, Cilt I, İletişim Yayınları, İstanbul, 2001. Mehmet Gönlübol – Cem Sar, Olaylarla Türk Dış Politikası, Sevinç Matbaası, Ankara, 1974. Kamuran Gürün, Dış İlişkiler ve Türk Politikası, AÜSBF Yayınları, Ankara, 1983. Fahir Armaoğlu, 20. Yüzyıl Siyasi Tarihi, Kronik Kitap, İstanbul. Oral Sander, Siyasi Tarih, İmge Kitabevi Yayınları, Ankara. William Hale, Türk Dış Politikası 1774-2000, Mozaik Yayınları, İstanbul. Ders kapsamında hazırlanan özel ders notları, makaleler, arşiv belgeleri ve güncel akademik çalışmalar.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Anlatım, seminer, tartışma, soru-cevap, kaynak ve belge incelemesi, karşılaştırmalı analiz, öğrenci sunumları, bireysel araştırma, akademik raporlama ve değerlendirme çalışmaları.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Derse Katılım | 1 | 10 |
| Alan Çalışması | 1 | 5 |
| Seminer | 1 | 40 |
| Makale Yazma | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 5 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 30 |
| Seminer | 1 | 45 |
| Makale Yazma | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 13 | 3 | 39 |
| Tartışma | 1 | 5 | 5 |
| Soru-Yanıt | 1 | 5 | 5 |
| Seminer | 1 | 15 | 15 |
| Makale Yazma | 1 | 20 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 126 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek