GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOETR7064 | Türkiye’de Entelektüel Hareketlilik ve Düşüncenin Halleri II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı Osmanlı ve Cumhuriyet döneminin düşünce dünyası hakkında öğrencileri bilgilendirmektir. Osmanlı ve Türkiye'deki modernleşme hareketleri, düşünce akımlarının temsilcilerinin hayatları ve fikirleri Avrupa'daki fikir hareketleri de göz önüne alınarak değerlendirilecektir. Böylece öğrencilerin konu hakkında derinlemesine bilgi sahibi olması hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Ömer Obuz
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, kurulan siyasi partiler hakkında bilgi sahibi olur |
| 2 | öğrenci Siyasi partilerin programlarını öğrenebilir |
| 3 | öğrenci muhafazakarlık ve sosyalizm hakkında bilgi sahibi olabilir |
| 4 | öğrenci feminizm hakkında bilgi sahibi olabilir |
| 5 | öğrenci kemalist ideolojiyi kavrayabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Türk düşünce tarihi, Türk düşüncesinin önemli temsilcileri, İslamcılık, Türkçülük, Batıcılık gibi fikir akımları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Avrupa Medeniyetinin Yükselişi: Dönüşümler | ||
| 2 | Osmanlı Dönemi Modernleşme Çabalarının Kökleri | ||
| 3 | Osmanlı Dönemi'nde Modernleşme hamleleri (III. Selim, II. Mahmut, Tanzimat Dönemi) | ||
| 4 | 1876 Anayasası üzerine değerlendirmeler | ||
| 5 | Jön Türkler'den İttihat ve Terakkiye Geçiş | ||
| 6 | II. Meşrutiyet'in ilanı | ||
| 7 | II. Meşrutiyet dönemi üzerine değerlendirmeler | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | İslamcılık düşüncesi ve temsilcileri | ||
| 10 | Türkçülük düşüncesi ve temsilcileri | ||
| 11 | Batıcılık düşüncesi ve temsilcileri | ||
| 12 | Batılılaşma üzerine değerlendirmeler | ||
| 13 | Osmanlı'da kadın hareketleri ve temsilcileri | ||
| 14 | 1921 Anayasası, Cumhuriyet fikrinin olgunlaşması ve Cumhuriyetin ilanı | ||
| 15 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Hilmi Ziya Ülken, Türkiye'de Çağdaş Düşünce Tarihi Kurtuluş Kayalı, Türk Düşünce Dünyasında Yol İzleri Modern Türkiye'de Siyasi Düşünce 9 cilt. Ziya Gökalp, Türkçülüğün Esasları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Seminer | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 80 |
| Seminer | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 15 | 1 | 15 |
| Takım/Grup Çalışması | 7 | 1 | 7 |
| Rapor Hazırlama | 5 | 1 | 5 |
| Rapor Sunma | 10 | 1 | 10 |
| Proje Hazırlama | 5 | 1 | 5 |
| Proje Sunma | 5 | 1 | 5 |
| Makale Yazma | 5 | 1 | 5 |
| Makale Kritik Etme | 1 | 1 | 1 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 10 | 1 | 10 |
| Okuma | 15 | 2 | 30 |
| Rapor | 5 | 1 | 5 |
| Ev Ödevi | 15 | 1 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 3 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 |
| ÖÇ 5 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 1 | 3 | 2 | 1 | 1 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek