GERİ DÖN

Ders Öğretim Planı

Dersin Kodu Dersin Adı Dersin Türü Yıl Yarıyıl AKTS
SOETR7067 Abbasiler Devletinin Siyasi, İdari, Adli İktisadi ve Kültürel Ders 1 1 5,00

Dersin Seviyesi

Yüksek Lisans

Dersin Sunulduğu Dil

Dersin Amacı

Abbaîler Devleti’nin ortaya çıkışı, yükselişi ve yıkılış sürecinin kısaca kavratılması. Abbâsîlerin siyasî, idarî, adlî ve iktisadî yapısının öğretilmesi. Abbâsîler’in kültürel yapısı bağlamında özellikle pozitif bilimler alanında yapılan çalışmaların kavratılması,

Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri

Doç. Dr. Abdullah DUMAN

Öğrenme Çıktıları

1 Abbâsîlerin siyasî tarihleri hakkında bilgi sahibi olur.
2 Abbâsîlerin siyasî ve idarî sistemlerini öğrenir.
3 Abbâsîlerin adlî ve iktisadî yapılarını kavrar.
4 Abbâsîlerin kültürel hayata katkılarını anlar.
5 Abbâsîler döneminde Beytü’l-Hikme’de özellikle pozitif bilimler alanındaki çalışmaları ve etkilerini öğrenir.

Öğrenim Türü

Birinci Öğretim

Dersin Ön Koşulu Olan Dersler

Yok

Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar

Yok

Dersin İçeriği

Abbâsîlerin siyasî tarihi üzerinde kısaca durulacaktır. Abbâsîlerin Siyasî ve idarî yapısı anlatılacaktır. Abbâsîlerin adlî ve iktisadî sistemleri irdelenecektir. Abbâsîlerin kültürel hayata katkıları bağlamında dönemlerindeki Beytü’l-Hikme’de bilimsel çalışmalar ve bu çalışmaların etkileri üzerinde durulacaktır.

Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği

Hafta Teorik Uygulama Laboratuvar
1 Abbâsîler Devleti’nin siyasî tarihi.
2 Abbâsîler döneminde hilâfet anlayışı ve halifeler.
3 Abbâsîler döneminde vezaret, kitabet ve hicâbet kurumları.
4 Abbâsîlerde vilayetlerin idaresi, divanlar, posta ve şurta teşkilatları.
5 Abbâsîlerde maliye. Beytü’l-Mâl’in gelir kaynakları. Harac, ikta ve cizye.
6 Abbâsîlerde maliye. Beytü’l-Mâl’in gelir kaynakları. Zekat, fey, ganimet, öşür.
7 Abbâsîlerde ordu. Orduda Türk etkisi.
8 Ara Sınav
9 Abbâsîlerde Adlî teşkilat. Yargı, kadılık ve hisbe.
10 Abbâsîlerde Adlî teşkilat. Yargı, kadılık ve hisbe.
11 Abbâsîlerde İktisâdî hayat. Ziraat, endüstri ve ticaret.
12 Abbâsîlerde kültür. Eğitim ve öğretim müesseseleri ve merkezleri.
13 Abbâsîlerde kültürel hayat ve aklî imler.
14 Abbâsîler döneminde Beytü’l-Hikme ve pozitif bilimlere katkıları.
15 Final Sınavı
16 Bütünleme Sınavı

Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar

Taberî, Târîhü’l-Ümem ve’l-Mülûk; İbnü’l-Esir, el-Kâmil fi’t-Tarîh; ibn Miskeveyh, Tecâribü’l-Ümem ve Taâkıbü’l-Himem; İbn Hallikân, Vefeyâtü’l-A’yân; İbn-i Kesir, el-Bidaye ve’n-Nihâye; Târîh-i Sistan; Mirhond, Tarih-i Ravzatü’s-Safa; Hondmîr, Tarihu Habîbi’s-Siyer fî Ahbâri Afrâ ve Beşer. el-Beyhakî, Tarihu Mes’ûdî/Tarihu Beyhakî; Makdisî, Kitâbü’l-Bed ve’d-Tarîh, Halife b. Hayyât, Tarih; Dineverî, Ahbâru’t-Tıvâl; İbnü’l-Cevzî, el-Muntazam fî Târîhi’l-Ümem ve’l-Mülûk; İbn Habîb, Kitâbü’l-Muhabber; İbn Tağriberdî, en-Nücûmü’z-Zâhire; İbn Kuteybe, el-İmâme ve’s-Siyâse- Uyûnü’l-Ahbâr; Ekrem Pamukçu, Abbasilerin İlk Döneminde Siyasî, Askerî ve Kültürel Alanda Türkler; Motgomery Watt, İslâm Düşüncesinin Teşekkül Devri; Adam Mez, onuncu Yüzyıl’da İslâm Medeniyeti.

Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları

Değerlendirme

Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri Adet Değer
Ara Sınav 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri Adet Değer
Final Sınavı 1 100
Toplam 100
Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri 40
Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri 60

Staj Durumu

Yok

İş Yükü Hesaplaması

Etkinlikler Sayısı Süresi (saat) Toplam İş Yükü (saat)
Ara Sınav 1 1 1
Final Sınavı 1 1 1
Derse Katılım 10 1 10
Tartışma 10 1 10
Soru-Yanıt 5 1 5
Takım/Grup Çalışması 10 1 10
Alan Çalışması 10 1 10
Beyin Fırtınası 5 1 5
Rapor Hazırlama 10 1 10
Rapor Sunma 10 1 10
Seminer 10 1 10
Makale Yazma 10 1 10
Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma 5 1 5
Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma 5 1 5
Okuma 10 1 10
Sözlü Sınav 10 1 10
Ev Ödevi 10 1 10
Toplam İş Yükü (saat) 132

Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi

PÇ 1 PÇ 2 PÇ 3 PÇ 4 PÇ 5 PÇ 6 PÇ 7 PÇ 8 PÇ 9 PÇ 10 PÇ 11 PÇ 12 PÇ 13 PÇ 14
ÖÇ 1
ÖÇ 2
ÖÇ 3
ÖÇ 4
ÖÇ 5
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek