GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOETD7088 | Türk Halk İnançları ve Anlatı | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Halk inaçları ve ritüellerinin kapsamını ve işlevini öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Metin EREN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu dersin sonunda öğrenci, Halk inançları ve ritüel araştırmalarının kapsamı, konusu yöntem ve temel ilkelerini açıklayabilme. |
| 2 | Ritüel kavramı ve kuramı hakkında bilgi sahibi olabilme. |
| 3 | Halk inançlarının ve dramatik özelliklere de sahip ritüellerin dışavurulduğu türler ve yorumlamaya yönelik bakış açılarını tanıyacak, açıklaycak ve yorumlayabilme. |
| 4 | Mit, memorat, efsane türleri tanımlayabilme. |
| 5 | Türk halk anlatılarını inanç temelli yorumlayabilme. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Halk inançları ve ritüel araştırmalarının kapsamı, konusu yöntem ve temel ilkeleri Ritüel kavramı ve kuramı Halk inançlarının ve dramatik özelliklere de sahip ritüellerin dışavurulduğu türler ve yorumlamaya yönelik bakış açıları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İnanç ve inanç sistemi kavramları | ||
| 2 | Geleneksel Türk Dininin inanç esasları ve ritüeller, kozmogani, kozmoloji | ||
| 3 | Evrensel dinlerle temas (Budizm, Maniheizm, Hinduizm, Zerdüştlük) ve sonuçları | ||
| 4 | Evrensel dinlerle temas (Musevilik, Hristiyanlık) | ||
| 5 | Evrensel dinlerle temas (İslamiyet) | ||
| 6 | Türk inanç sisteminde mistik yaklaşımlar ve gelenekler | ||
| 7 | Türk inanç sisteminde mistik yaklaşımlar ve gelenekler | ||
| 8 | Türk topluluklarında görülen ortak inanç esasları, uygulamalar, söz varlığı ve ritüeller | ||
| 9 | Türk topluluklarında görülen ortak inanç esasları, uygulamalar, söz varlığı ve ritüeller | ||
| 10 | Kitabi inanç ve halk inançları | ||
| 11 | Türbe ziyaretleri | ||
| 12 | Bir ritüel olarak Hac | ||
| 13 | Mevlid törenleri | ||
| 14 | Gündelik yaşam ve halk inançları | ||
| 15 | Gündelik yaşam ve halk inançları | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Özkul Çobanoğlu, Türk Halk Kültüründe Memoratlar ve Halk İnançları, Akçağ Yay. 2. Yaşar Kalafat, Türk Dünyası Halk İnançları: Teori ve Metot. Trabzon 2001. 3. Saim Sakaoğlu, Efsane Araştırmaları, 4. Ali Köse, Din Psikolojisi, Timaş Yayınları 5. Ali Köse, Türbeler – Popüler Dindarlığın Durakları, Timaş Yayınları 6. Sedat Veyis Örnek, Sivas ve Çevresinde 7. Hikmet Tanyu , Türklerde Taşla ilgili İnançlar. 8. Ali Murat Yel, Fatima, Kaknüs Yayınları, 9. Mircea Eliade, Dinler Tarihine Giriş 10. Mircea Eliade, Kutsal ve Dindışı, 11. Marvin Harris, İnekler, Domuzlar, Savaşlar ve Cadılar, İmge yayınları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Derse Katılım | 7 | 5 |
| Alan Çalışması | 1 | 30 |
| Okuma | 5 | 15 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 30 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 70 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Tartışma | 5 | 1 | 5 |
| Soru-Yanıt | 5 | 1 | 5 |
| Alan Çalışması | 1 | 25 | 25 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 1 | 1 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Okuma | 10 | 3 | 30 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek