GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SOETD7021 | Tasavvufi Divan Edebiyatına Giriş I | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tasavvufun dîvân şiirindeki yansımalarını incelemek
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasavvufun ne olduğu, ne olmadığı hususunda farkındalık oluşturmak |
| 2 | Dîvân edebiyatının kutsallara yaklaşımları hakkında bilgi edinilmesini sağlamak |
| 3 | Dîvân şiirindeki tasavvufi mazmunlara, telmihlere, çağrışımlara dair aşinalık kazanılmasını sağlamak |
| 4 | Tasavvuf içerikli bir dîvân şiirini şerh etmeye dair usullerin öğrenilmesini sağlamak |
| 5 | Seçilmiş metinler üzerinde şerh çalışması yapmak |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tasavvufun asli mahiyeti ve dîvân şairlerinin tasavvufa yaklaşımları, algılama biçimleri, şiirde tasavvufu işleme tarzları
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tasavvuf ve İslâmiyet | Ön okuma | |
| 2 | Tasavvuf-felsefe-medrese ilişkisi | Ön okuma | |
| 3 | Tasavvuf ve kültür-edebiyat | Ön okuma | |
| 4 | Dîvân şiirinde tasavvuf | Ön okuma | |
| 5 | Dîvân şiirinde tarikatler | Ön okuma | |
| 6 | Mevlânâ, Mevlevîlik ve dîvân edebiyatı | Ön okuma | |
| 7 | Mutasavvıf olan, tasavvufi yönü olan ve tasavvufla ilgisiz olan dîvân şairleri | Ön okuma | |
| 8 | Tasavvufi remizler, mazmunlar | Ön okuma | |
| 9 | Ara sınav | Ön okuma | |
| 10 | Dîvân şiirinde tasavvuf | Ön okuma | |
| 11 | Dîvân şiirinde tasavvuf | Ön okuma | |
| 12 | Seçilmiş metinler üzerinde şerh çalışması | Ön okuma | |
| 13 | Seçilmiş metinler üzerinde şerh çalışması | Ön okuma | |
| 14 | Seçilmiş metinler üzerinde şerh çalışması | Ön okuma | |
| 15 | Genel Tekrar | Ön okuma | |
| 16 | Dönem sonu sınavı | Ön okuma |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ömer DEMİRBAĞ, (2017) “Klasik Şiirimiz ve Kutsallar” Dede Korkut, c.6, sayı:14, Samsun Ömer DEMİRBAĞ, (2018) “Klasik Şiirimizde Hallâc-ı Mansur” ESTAD, c.1 1. Nesîmî Dîvânı 2. Yûnus Emre Dîvânı 3. Şeyh Gâlib Dîvânı 4. Süleyman ULUDAĞ, Tasavvuf Terimleri Sözlüğü 5. M. Zeki PAKALIN, Osmanlı Tarih Deyimleri ve Terimleri Sözlüğü
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 2 | 5 | 10 |
| Tartışma | 2 | 5 | 10 |
| Soru-Yanıt | 5 | 5 | 25 |
| Makale Yazma | 5 | 5 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Okuma | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek