GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBMMM7046 | Isıl Sistemlerin Tasarımı ve Optimizasyonu | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere enerji sistemlerine ait konularda tasarım ve optimizasyonu becerisi kazandırmak
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Altuğ KARABEY
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Tasarım ve optimizasyon problemine ait kavramları bilir |
| 2 | Enerji sistemleri problemlerini optimizasyon problemine dönüştürebilir |
| 3 | Optimizasyon problemlerini çözebilir |
| 4 | Optimizasyon problemleri çözümünde bilgisayardan yaralanabilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Tasarım ve optimizasyonu ile ilgili temel kavramlar, enerji sistemlerinin optimizasyon metotları, Amaç fonksiyon (termodinamik, ekonomik, termoekonomik), optimizasyon yöntemleri, Doğrusal Programlama, Doğrusal olmayan programlama, Simplex yöntemi, Enerji dönüşüm tesislerinde optimizasyon Uygulama Yöntemleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Optimizasyon Temel Kavramları | ||
| 2 | Enerji Sistemlerinde Optimizasyon Yöntemleri | ||
| 3 | Optimizasyon Kavramı ve Ögeleri ( Amaç Fonksiyon, Kısıt vb.) | ||
| 4 | Tek Boyutlu Kısıtlamasız Optimizasyon | ||
| 5 | Tek Boyutlu Kısıtlamasız Optimizasyon | ||
| 6 | Çok Boyutlu Kısıtlamalı Optimizasyon | ||
| 7 | Lineer ve Non-Lineer Denklem Çözümleri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Enerji Sistemlerinde Optimizasyon - Örnek | ||
| 10 | Enerji Sistemlerinde Optimizasyon | ||
| 11 | Enerji Sistemlerinde Optimizasyon Uygulaması | ||
| 12 | Lineer Programlama | ||
| 13 | Lineer Programlama ve Grafik Çözüm | ||
| 14 | Simplex Algoritması | ||
| 15 | Enerji Sistemlerinde Kapasite Büyüme Problemi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
“Design Analysis of Thermal Systems”, W.F. Stoecker. ( McGraw Hill,1989) “Introduction to Optimum Design”, F.S.Arora ( McGraw Hill, 1989) “Optimization of Chemical Presses”, T.F. Edger (McGraw Hill, 1989)
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
-
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 8 | 3 | 24 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek