GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBMEE7049 | Doğrusal Olmayan Sistemler ve Kaos | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, yüksek lisans öğrencilerinin, mühendislikte doğrusal olmayan sistemlerin davranışı ve temel bazı analizi yöntemlerini kavraması ve modelleyebilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr.Öğrt Üyesi Özkan ATAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Doğrusal olmayan sistemleri tanır ve bunların çözüm yöntemleriyle analizini gerçekleştirir. |
| 2 | Kaotik sistem davranışlarını ve özelliklerini tanır |
| 3 | Mühendislikte kaotik davranış gösteren sistemleri tanır ve bunların modellenmesi ve analizini gerçekleştirir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Doğrusal olmayan sistemler ile ilgili kavramlar, doğrusal olmayan sistemlerin özellikleri ve davranışları, doğrusal olmayan sistemlerin analiz yöntemleri, mühendislikte doğrusal olmayan sistemler ve bu sistemlerin modellenmesi. Kaotik Davranış ve özellikleri, kaotik sistemlerin yapısı analizi ve mühendislikte kaotik davranış gösteren sistemler, bunların modellenmesi ve analizi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Doğrusal olmayan sistemlerin tanımı. | ||
| 2 | Doğrusal olmayan sistemlerin özellikleri ve davranışları | ||
| 3 | Kaotik sistemler ve özellikler | ||
| 4 | Kaotik sistemlerin analizi | ||
| 5 | Kaotik sistemlerin analizi | ||
| 6 | Mühendislikte kaotik sistem örnekleri ve bunların modellenmesi | ||
| 7 | Mühendislikte kaotik sistem örnekleri ve bunların modellenmesi | ||
| 8 | Kaotik sistemlerde kontrol | ||
| 9 | Kaotik sistemlerde kontrol | ||
| 10 | Kaotik sistemlerde senkronizasyon | ||
| 11 | Kaotik sistemlerde senkronizasyon | ||
| 12 | Kaotik sistemlerde senkronizasyon | ||
| 13 | Ödevlerin Sunumu | ||
| 14 | Ödevlerin Sunumu | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Banerjee, S., Mitra, M., Rondoni, L., (2011), Applications of Chaos and Nonlinear Dynamics in Engineering
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 123 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek