GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBFKM7190 | Kromatografik Yöntemler | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, kromatografinin tanımını, temellerini, tekniklerini ve kromatografik yöntemleri öğretmektir. Bu konularla ilgili olarak karşılaşılabileceği problemlere çözüm önerileri üretebilecek, uygun ders planları geliştirebilecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Assist Prof. Zehra BAŞ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kromatografinin tanımını, temellerini, ve tekniklerini öğrenir |
| 2 | Kromatografik yöntemleri öğrenir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
- Kromatografinin tanımı ve kromatografik yöntemlerin sınıflandırılması - Kolon kromatografisi - Superkritik Akışkanlı Kromatografi - İnce tabaka kromatografisi - Kağıt kromatografisi - Afinite kromatografisi - Jel filtrasyon kromatografisi - Gaz kromatografisi (GC) - Yüksek performanslı sıvı kromatografisi (HPLC) - İyon değiştirme kromatografisi - Preparatif Kalın Tabaka Kromatografisi - Elektrokromatografi - İyon Çifti Kromatografisi - Moleküler Eleme Kromatografisi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Kromatografinin tanımı ve kromatografik yöntemlerin sınıflandırılması | ||
| 2 | Kolon kromatografisi | ||
| 3 | Superkritik Akışkanlı Kromatografi | ||
| 4 | İnce tabaka kromatografisi | ||
| 5 | Kağıt kromatografisi | ||
| 6 | Afinite kromatografisi | ||
| 7 | Jel filtrasyon kromatografisi | ||
| 8 | Gaz kromatografisi (GC) | ||
| 9 | Yüksek performanslı sıvı kromatografisi (HPLC) | ||
| 10 | İyon değiştirme kromatografisi | ||
| 11 | Preparatif Kalın Tabaka Kromatografisi | ||
| 12 | Elektrokromatografi | ||
| 13 | İyon Çifti Kromatografisi | ||
| 14 | Moleküler Eleme Kromatografisi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Chromatographic Methods Fifth Edition, A. BRAITHWAITE and F. J. SMITH. 1999, sayfa 571 Kromatografi ve Elektroforez Prof. Dr. Turgut Gündüz. 2015, sayfa 276
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı | 13 | 2 | 26 |
| Derse Katılım | 8 | 2 | 16 |
| Tartışma | 15 | 2 | 30 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 4 | 2 | 8 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 136 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek