GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBFKM7114 | Fizikokimyasal Analizin Esasları | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin sonunda öğrenci; — Fizikokimyasal analizin temel konu ve kavramlarının incelenmesi, —Bu konularla ilgili olarak karşılaşılabile-ceği problemlere çözüm önerileri üretebilecek, —Uygun ders planları geliştirebilecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Asist. Prof. Dr. Hasan ERGE
Öğrenme Çıktıları
| 1 | İzotermal yöntem, Müşahide-Politermal (MP) yöntem |
| 2 | Termografik metot, Elektirik iletkenliği metodu |
| 3 | Viskozimetre yöntemi, Yoğunluk tayin yöntemi |
| 4 | Gibbs yöntemi, Rozeboum Yöntemi |
| 5 | Schreinemakhers Yöntemi, Yeneke – Le Chatelier Yöntemi |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
İzotermal yöntem, -Müşahide-Politermal (MP) yöntem, -Termografik metot, -Elektirik iletkenliği metodu, -Viskozimetre yöntemi, -Yoğunluk tayin yöntemi, -Gibbs yöntemi, - Rozeboum Yöntemi, -Schreinemakhers Yöntemi, -Yeneke – Le Chatelier Yöntemi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | İzotermal yöntem | X | |
| 2 | Müşahide-Politermal (MP) yöntem | X | |
| 3 | Termografik metot | X | |
| 4 | Elektirik iletkenliği metodu | X | |
| 5 | Viskozimetre yöntemi | X | |
| 6 | Yoğunluk tayin yöntemi | X | |
| 7 | Gibbs yöntemi | X | |
| 8 | Gibbs yöntemi | X | |
| 9 | Rozeboum Yöntemi | X | |
| 10 | Rozeboum Yöntemi | X | |
| 11 | Schreinemakhers Yöntemi | X | |
| 12 | Schreinemakhers Yöntemi | X | |
| 13 | Yeneke – Le Chatelier Yöntemi | X | |
| 14 | Yeneke – Le Chatelier Yöntemi | X | |
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Fizikokimya, 5. baskı, Sarıkaya Y, sayfa 141–173, 273-325,499-542.Ankara. Fizkokimyasal Analizin Esasları, 1. baskı, Eynullayev A.Bakü
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Laboratuvar | 5 | 10 | 50 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 5 | 5 | 25 |
| Performans | 10 | 5 | 50 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek