GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBFMT7120 | Açık Anahtarlı Kriptografi | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, açık anahtar kriptografisinde kullanılan önemli bazı şifreleme sistemlerini ve bu sistemlerin dayandığı matematiksel zorlukları öğrenciye kavratmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Turgut Hanoymak
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Bu derste öğrenci, açık anahtar kriptografisinde kullanılan önemli bazı şifreleme sistemlerini ve bu sistemlerin dayandığı matematiksel problemleri öğrenir. |
| 2 | |
| 3 | |
| 4 | |
| 5 | |
| 6 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Simetrik anahtarlı sistemlerin yapısı ve bazı şifre sistemleri, asimetrik sistemler, asimetrik sistemlerin simetrik sistemlere göre avantaj ve dezavantajları, RSA şifreleme sistemi, en temel özellikleri ve dayandığı matematiksel problem, çarpanlara ayırma, asallık testleri, Rabin Şifreleme sistemi ve özellikleri, Legendre ve Jacobi sembolleri, ElGamal şifreleme sistemi, Ayrık Logaritma Problemi,Goldwasser-Micali Şifreleme Sistemi, Blum-Goldwasser Şifreleme Sistemi, Kodlama teorisine giriş
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Kriptografinin temelleri | ||
| 3 | DES’in yapısının incelenmesi | ||
| 4 | Açık anahtarlı sistemler ve özellikleri | ||
| 5 | Açık anahtarlı sistemlerin dayandıkları matematiksel problemler | ||
| 6 | RSA sistemi | ||
| 7 | Asallık testleri ve çarpanlara ayırma | ||
| 8 | Arasınav | ||
| 9 | Rabin Şifreleme Sistemi | ||
| 10 | Legendre ve Jacobi Sembolleri, Çin kalan teoremi | ||
| 11 | ElGamal şifreleme sistemi | ||
| 12 | Ayrık logaritma problemi | ||
| 13 | Goldwasser-Micali, Blum-Goldwasser şifreleme sistemleri | ||
| 14 | Kodlama teorisine giriş | ||
| 15 | Kodlama teorisine giriş | ||
| 16 | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Public-Key Cryptography, Arto Salomaa, 1996. Handbook of Applied Cryptography, A. Menezes, P. Ororschot, S. Vanstone, 2001. Cryptanalysis of Number Theoretic Ciphers, Samuel S. Wagstaff, 2002
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 4 | 56 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 2 | 5 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 2 | 10 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 117 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek