GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBFMT7036 | C Programlama II | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrenci; C dilinde altprogramlar, fonksiyonlar, kütüphaneler ve dosyalama hakkında bilgi sahibi olacak ve C dilinde kodlamayı yapabilecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Hakkı Duru
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, C programlama dilinde pointer değişkenler, İndisli değişkenleri öğrenir. |
| 2 | Öğrenci, C programlama dilinde alt programlar ve fonksiyonları öğrenir. |
| 3 | Öğrenci, C programlama dilinde hazır kütüphaneleri tanır ve veri dosyalarını öğrenir. |
| 4 | Öğrenci, C programlama dilinde veri dosyası hazırlamayı ve nesneye yönelik programlamayı öğrenir. |
| 5 | Öğrenci, C programlama dilinde matematiksel modellere nümerik çözümler için kaynak kodlar yazmayı öğrenir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Veri yapıları, işaretçi değişkenler, dizi matris değişkenler, C dilinde altprogramlar, fonksiyonlar, matematik fonksiyonları ve uygulamalar, string(dizgi) ve karakter fonksiyonları, kütüphaneler ve dosyalama, denetim ve hata ayıklama fonksiyonları, tarih ve zaman yerleştirme fonksiyonları.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | C programlama dilinde pointer(işaretçi) değişkenler | ||
| 2 | C programlama dilinde indisli değişkenler | ||
| 3 | Diziler ve matrisler | ||
| 4 | Altprogramların tanıtılması | ||
| 5 | Fonksiyon tanımlama | ||
| 6 | Matematik fonksiyonları kütüphanesi math.h | ||
| 7 | String ve karakter fonksiyonları kütüphanesi | ||
| 8 | Veri yapıları | ||
| 9 | Dosyaların genel tanıtımı | ||
| 10 | Veri dosyaları hazırlama | ||
| 11 | Nesneye yönelik programlama | ||
| 12 | Tarih ve zaman yerelleştirme fonksiyonları | ||
| 13 | Denetim ve hata ayıklama fonksiyonları | ||
| 14 | C programlama dilinde matematik modellere nümerik yaklaşımlar için kaynak dosya kodları hazırlama | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Al Kelley ve Ira Pohl, 1992, C by Dissection the Essential of C Programming, Benjamin/Cummings Cmp., Inc, Colifornia. 2. H. Schildt (Ter: Dr. Cahit Akın), 1999, C++ Temel Öğrenim Klavuzu, Alfa, McGraw Hill. 3. Rifat Çölkesen, 2004, Programlama Sanatı Algoritmalar, Papatya Yayıncılık
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 50 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 50 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 4 | 4 |
| Final Sınavı | 1 | 4 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 5 | 70 |
| Ev Ödevi | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek