GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBMSU7076 | Avcılıkta Balık Davranışları | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Balıkların temel duyu organları ve hareket sisteminin çalışma prensiplerini öğrenmek. Etkin ve seçici av aracı tasarımında ilgili balık davranışlarını gözlemlemek, analiz etmek, yorumlamak ve kullanmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Adem Sezai BOZAOĞLU
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Sucul ortamdaki değişkenlerin balık davranışları üzerindeki etkisini öğrenir ve yorumlar |
| 2 | Av araçlarındaki modifikasyonların balık davranışlarına muhtemel etkilerini öğrenir ve yorumlar |
| 3 | Duyu organlarının çalışma prensiplerini öğrenir ve bu bilgileri balık davranışlarıyla ilişkilendirir |
| 4 | Davranış kaydı, analizi, ve raporlama tekniklerini öğrenir uygular |
| 5 | Av araçlarının ekosisteme etkilerini tartışabilir |
| 6 | Sürdürülebilir balıkçılık için av araçları ve operasyonundaki dünyada uygulanmakta olan modifikasyonları araştırır, analiz eder, raporlar ve sözlü olarak sunar |
| 7 | İlgili literatürü tarar ve konuda derleme yazabilir |
| 8 | Balık davranışları, av aracı ve av operasyonu bilgilerini birleştirerek ilgili yasal düzenlemelerin etkilerini yorumlar ve modifikasyon önerebilir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Balıklarda görme, su altı ışık ortamının tanımlanması ve av araçlarının görsel algılanması. Su altı ortamında ses, balıklarda işitme ve av operasyonu sırasında üretilen sesin balıklar tarafından algılanması. Balıklarda tat alma duyusu ve avcılık operasyonunda bu bilgilerin kullanılması. Balıklarda yan çizgi ve basınç algılaması. Çeşitli av araçlarının etki alanları içerisinde balık davranışları, bu davranışlar da etkin olan hareket sisteminin fizyolojisi ve seçici av araçları tasarımında türler arasındaki davranış farklılıklarından yararlanma şekilleri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Balıklarda görme | ||
| 2 | Balıklarda işitme | ||
| 3 | Balıklarda tat alma duyusu | ||
| 4 | Balıklarda yan çizgi ve basınç algılaması | ||
| 5 | Balıklarda yüzme | ||
| 6 | Trolde balık davranışları | ||
| 7 | Gırgırda balık davranışları | ||
| 8 | ARA SINAV | ||
| 9 | Uzatma ağlarında balık davranışları | ||
| 10 | Tuzaklarda balık davranışları | ||
| 11 | Paragatta balık davranışları | ||
| 12 | Balık göçleri ve avcılıkla ilişkisi | ||
| 13 | Balıklarda öğrenme | ||
| 14 | Seçici av araçları tasarımında türler arasındaki davranış farklılıklarından yararlanma şekilleri. Davranışın avcılık etkinliğine ve av aracı seçiciliğine etkileri. | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Commercial Fishing Methods, John C. Sainsbury, Fishing News Books -Behavior of Teleost Fishes, Ed. By Tony J. Pitcher, 1993 -Behavior of Marine Fishes: Capture Process and Conservation, Ed. By Pinggou He, 2010 - Power Point Sunuları
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 3 | 42 |
| Ev Ödevi | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 3 |
| ÖÇ 2 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 3 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 3 | 5 |
| ÖÇ 7 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 8 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 2 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek