GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBZBK7035 | Toprak Kaynaklı Fungusların Teşhis Yöntemleri | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Dersin amacı toprak kökenli fungusların izolasyonu, mikroskobik ve makroskobik olarak identifikasyon yöntemlerinin öğretilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Emre DEMİRER DURAK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Toprak kaynaklı fungusların genel özellikleri hakkında bilgi sahibi olur. |
| 2 | Fungusların taksonomik özellikleri, patojenik veya antagonistik özellikleri, mikroskobik teknikler hakkında bilgisi olur. |
| 3 | Topraktaki bu organizmaların popülasyonlarını etkileyen faktörler, ekosistemdeki diğer organizmalarla ilişkileri hakkında bilgisi olur. |
| 4 | Bu mikroorganizmalardan kaynaklanan sorunlara yönelik çözüm önerileri sunabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
yok
Dersin İçeriği
Dersin içeriği; Toprak kökenli fungusların genel özellikleri, taksonomi yerleri, taksonomik özellikleri, izolasyon yöntemleri, inokülasyonları, yaşam döngüleri, morfolojik ve fizyolojik özellikleri, patojenik veya antagonistik özellikleri, mikroskobik teknikler, hücre yapıları, sporlanmalar, üreme yapıları, üreme yöntemleri, toksinler, tıbbi ve tarımsal önemleri, klasik ve moleküler yöntemlerle cins ve bazı türlerin teşhisi, anastomoz gruplarının tespiti, yeni teşhis yöntemleri ve bu yöntemlerin gelecekteki önemi, bu organizmaların topraktaki popülasyonlarını etkileyen faktörler, ekosistemdeki diğer organizmalarla ilişkileri konularını kapsamaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş | ||
| 2 | Toprak kaynaklı fungusların genel özellikleri, taksonomideki yerleri, taksonomik özellikleri | ||
| 3 | Toprak kaynaklı fungusların izolasyon yöntemleri, inokülasyonları, kültürlerin saklanmaları | ||
| 4 | Toprak kaynaklı fungusların hayat döngüleri, morfolojik ve fizyolojik özellikleri | ||
| 5 | Toprak kaynaklı fungusların patojenik veya antagonistik özellikleri | ||
| 6 | Mikroskobik teknikler, hücre yapıları, sporulasyonları, üreme yapıları, üreme yöntemleri, ürettikleri toksinler | ||
| 7 | Mikroskobik teknikler, hücre yapıları, sporulasyonları, üreme yapıları, üreme yöntemleri, ürettikleri toksinler | ||
| 8 | Toprak kaynaklı fungusların tıbbi ve zirai yönden önemleri ve vize sınavı | ||
| 9 | Klasik ve moleküler yöntemlerle cins ve bazı funguslarda tür düzeyinde teşhisler, | ||
| 10 | Klasik ve moleküler yöntemlerle cins ve bazı funguslarda tür düzeyinde teşhisler, | ||
| 11 | Anastomosis gruplarının tespiti, | ||
| 12 | Teşhiste yeni yöntemler ve bu yöntemlerin gelecekteki önemleri | ||
| 13 | Bu organizmaların topraktaki populasyonlarını etkileyen faktörler ve ekosistemdeki diğer organizmalarla olan ilişkileri | ||
| 14 | Genel değerlendirme | ||
| 15 | final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Watanabe, T., 1994. Pictorial Atlas of Soil and Seed Fungi, Lewis Publishers (CRC Press LLC), Sneh, B., Jabaji-Hare, S., Neate, S. and Dijst, G., 1996. Rhizoctonia species.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
yok
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Laboratuvar | 14 | 1 | 14 |
| Bireysel Çalışma | 10 | 7 | 70 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 128 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek