GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBZTO7034 | Toprak Düzenleyiciler ve Bitki Yetiştirme Ortamları | Ders | 1 | 2 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, toprak düzenleyicilerin sınıflandırılması, toprak düzenleyicilerin kullanımını sınırlandıran faktörler, organik atıklar ve organik toprak düzenleyiciler, inorganik toprak düzenleyiciler, sentetik toprak düzenleyiciler ile toprak düzenleyicilerin, toprağın fiziksel ve kimyasal özellikleri üzerine etkilerini öğretmektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Füsun GÜLSER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Organik ve inorganik toprak düzenleyicileri sınıflandırabilir. |
| 2 | Toprak düzenleyicilerin kullanımını sınırlandıran faktörleri bilir. |
| 3 | Her türlü organik toprak düzenleyicileri bilir. |
| 4 | Her türlü inorganik toprak düzenleyicileribilir |
| 5 | Toprak düzenleyicilerin, toprağın fiziksel özellikleri üzerine etkilerini bilir. |
| 6 | Toprak düzenleyicilerin, toprağın kimyasal özellikleri üzerine etkilerini ve onların uygulanmalarını bilir. |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Toprak düzenleyicilerin sınıflandırılması, toprak düzenleyicilerin kullanımını sınırlandıran faktörler, organik atıklar ve organik toprak düzenleyiciler (çiftlik gübresi, torf, humik asit, kompost yeşil gübre, çay atığı vb. çeşitli bitkisel atıklar), inorganik toprak düzenleyiciler ve sentetik toprak düzenleyiciler( pomza, perlit, leonardit, gidya, zeolit, vermikülit, strafor, kaya yünü). Toprak düzenleyicilerin, toprağın fiziksel ve kimyasal özellikleri üzerine etkileri.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Toprak düzenleyicilerin tanımlanması ve sınıflandırılması | ||
| 2 | Toprak düzenleyicilerin kullanımını sınırlandıran faktörler | ||
| 3 | Organik atıklar (arıtma çamuru, gece toprağı) | ||
| 4 | Organik toprak düzenleyiciler (çiftlik gübresi, kompost) | ||
| 5 | Organik toprak düzenleyiciler (torf,humik asit) | ||
| 6 | Organik toprak düzenleyicileri (yeşil gübre, çay atığı vb. çeşitli bitkisel atıklar) | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | İnorganik toprak düzenleyiciler( pomza, perlit) | ||
| 9 | İnorganik toprak düzenleyiciler( leonardit, gidya) | ||
| 10 | İnorganik toprak düzenleyiciler(zeolit) | ||
| 11 | İnorganik toprak düzenleyiciler(vermikülit) | ||
| 12 | Sentetik toprak düzenleyiciler (strafor,kaya yünü) | ||
| 13 | Toprak düzenleyicilerin, toprağın fiziksel özellikleri üzerine etkileri | ||
| 14 | Toprak düzenleyicilerin, toprağın kimyasal özellikleri üzerine etkileri | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Sözlü Sınav | 1 | 15 |
| Ev Ödevi | 5 | 15 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ev Ödevi | 5 | 5 | 25 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 124 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 6 | 3 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek