GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBZTO7023 | Gübreler ve Gübreleme Tekniği | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı gübrelemenin amacı ve önemi, gübrelerin özelliklerini ve çeşitli bitkilerin gübrelenmesini öğrenmektir
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Mehmet Ali BOZKURT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gübrelemenin önemini öğrenir |
| 2 | Tarımda organik gübre kullanımının önemini bilir |
| 3 | Tarımda neden kimyasal gübre kullanılması gerektiğini öğrenir |
| 4 | Çeşitli organik atıkların gübre olarak değerlendirilmesini öğrenir |
| 5 | Çeşitli organik atıkların gübre olarak değerlendirilmesini öğrenir |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Gübrelerin önemi ve sınıflandırılması, toprakların besin elementi durumu, organik gübreler, ahır gübresi, yeşil gübre, kompost, şehir atıkları, kimyasal gübreler, azotlu gübreler, fosforlu gübreler, potasyumlu gübreler, kalsiyum ve magnezyumlu gübreler, mikroelement gübreleri, yaprak gübreleri, ülkemizde ve dünyada kimyasal gübrelerin üretim ve tüketimi, gübrelerin toprakta reaksiyonları, gübre uygulama metotları, gübrelemeyi etkileyen faktörler, çeşitli kültür bitkilerinin gübrelenmesi, gübre ve çevre, organik tarım
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Gübrelerin önemi ve sınıflandırılması | ||
| 2 | Toprakların besin elementi durumu | ||
| 3 | Organik gübreler, ahır gübresi, yeşil gübre, | ||
| 4 | Organik gübreler, ahır gübresi, yeşil gübre, | ||
| 5 | Kompost, şehir atıkları, kimyasal gübreler, | ||
| 6 | Azotlu gübreler, fosforlu gübreler, potasyumlu gübreler, kalsiyum ve magnezyumlu gübreler, mikro element gübreleri, yaprak gübreleri, | ||
| 7 | Ara sınav | ||
| 8 | Ülkemizde ve dünyada kimyasal gübrelerin üretim ve tüketimi, Ara sınav | ||
| 9 | Gübrelerin toprakta reaksiyonları | ||
| 10 | Gübrelerin toprakta reaksiyonları | ||
| 11 | Gübre uygulama metotları, | ||
| 12 | Gübre uygulama metotları, | ||
| 13 | Gübrelemeyi etkileyen faktörler, çeşitli kül | ||
| 14 | Gübrelemeyi etkileyen faktörler, çeşitli kül | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Zabunoğlu, S. Ve İ. Karaçal, 1986. Gübreler ve Gübreleme. Ankara Üniversitesi Yayınları, Ankara. 2. Kacar, B. ve A.V. Katkat, 1999. Gübreler ve Gübreleme Tekniği. Uludağ Üniversitesi Yayınları, Bursa.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Sözlü Sınav | 1 | 15 |
| Ev Ödevi | 3 | 15 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 5 | 10 | 50 |
| Ev Ödevi | 3 | 5 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 127 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
| ÖÇ 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek