GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBZTB7085 | Lif Üretimi Fizyolojisi ve Ekspertizi | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı; - Lif üretiminin önemi, tekstil sanayinde lif kalitesi ve ekonomisi, başlıca lif bitkilerinin üretimi, kalitelerinin karşılaştırılmasını sağlamaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Tamer ERYİĞİT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Lif üretimi, fizyolojisi ve ekspertizin önemi ve tekstil sanayinde kullanımı. |
| 2 | Lif bitkilerinin, çimlenme, büyüme ve gelişme fizyolojileri, lif oluşumu, lif kalitesi, lif kalitesine etki eden faktörler |
| 3 | Başlıca lif bitkilerinin tekstil sanayinde kullanımı, başlıca standartlar, kalite kontrol yöntemleri |
| 4 | Lif kalitesinde kalite kriterleri, genetik yapı ve bitki morfolojisi ile çevre, yetiştirme, hasat, çırçırlama ve depolama koşulları |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
- Başlıca lif bitkilerinin çimlenme, büyüme ve gelişme fizyolojileri, tekstil sanayinde lif bitkilerinin kullanımı
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı, kapsamı, gerekçesi, önemi | ||
| 2 | Başlıca lif bitkilerinin tarihsel gelişimi | ||
| 3 | Ülkemizde lif bitkileri üretimi | ||
| 4 | Lif bitkilerinin bölgelerimize göre tarımı, başlıca sorunları | ||
| 5 | Başlıca liflerin yapısı ve oluşumu | ||
| 6 | Lif kalitesine etki eden faktörler | ||
| 7 | Lif bitkilerinin yetiştirilmesi, tekstilde kullanımları | ||
| 8 | Türkiye ve üniversal pamuk çeşitleri, kalitelerinin karşılaştırılması | ||
| 9 | Lif bitkilerinin hasadı, pamuk hasat makineleri | ||
| 10 | Balyalama, depolama ve muhafaza koşulları | ||
| 11 | Çırçırlama ve tipleri, pamuğun borsada değerlendirilmesi | ||
| 12 | Pamuk balyalarının ve ambalajının standardizasyonu | ||
| 13 | Dönem projesi sunumları | ||
| 14 | Dönem projesi sunumları |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Kaynaklardan dersin hocası tarafından derlenmiş ders notları - İncekara. F., 1971 Endüstri bitkileri ve ıslahı. Cilt 2 yay.no:65 EÜZF Bornova İzmir Aydemir, M., 1982. - Pamuk Islahı,Yetiştirme Tekniği ve Lif Özellikleri. Nazilli Bölge Pamuk Araştırma Enstitüsü Yayınları No:33. Hür Efe Matbaası. İzmir. Aydın, G., 1997. - Pamukta melezleme ıslahı ve bu yolla Nazilli’de elde edilen çeşitler. Nazilli Pamuk Araştırma Enst. Md.lüğü. Yayın no: 49 Nazilli Basra, A.S. (ed),1999. - Cotton fibers: Developmental biology, quality improvement and textile processing. Haworth Press Inc. New York. Çamlı, S., 2000. - Pamuk standardizasyonu ve kalite Kontrol. E.Ü.Tekstil ve Konfeksiyon Araştırma-Uygulama Merkezi Yayını. Yay.No: 14. Bornova, İzmir. Literatürler
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Ev Ödevi | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 16 | 16 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 24 | 24 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 3 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek