GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBUZD8000 | Uzmanlık Alan Dersi | Ders | 1 | 1 | 10,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencilerin tez sürecini yönetmek ve yönlendirmektir. Tez aşamasında olan öğrencilere danışman öğretim üyesinin çalıştığı bilimsel alandaki bilgi, görgü ve deneyimlerinin aktarılması, öğrencilere bilimsel etik ve çalışma disiplininin, güncel literatürü izleyebilme ve değerlendirebilme yeteneğinin kazandırılır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Ana Bilim Dalı Öğretim Üyeleri
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ability to assess, develop and use information on thesis topic acquired in specialty level |
| 2 | Ability to abide by scientific and ethical limits while gathering, evaluating and publishing data for thesis study. |
| 3 | Ability to acquire the data required. |
| 4 | Ability to present progress in thesis study in written, oral and visual manner. |
| 5 | Ability to design and develop techniques to solve problems in thesis study, ability to evaluate the outputs. |
| 6 | Ability to develop approach towards problems in thesis study and undertake responsibility. |
| 7 |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Anlatım Tartışma Soru-Yanıt Gözlem Alan Gezisi Takım/Grup Çalışması Rol Oynama/Dramatize Etme Rapor Hazırlama ve/veya Sunma Gösteri Deney Uygulama-Alıştırma Örnek Olay İncelemesi Sorun/Problem Çözme Beyin Fırtınası Proje Tasarımı/Yönetimi Diğer
Dersin İçeriği
Öğrenciler ilgilendikleri konuları belirler, bununla ilgili alanyazın taraması yapar, araştırma sürecini planlar, veri toplar, analiz eder, yorumlar, sonuçlar çıkarır, bulguları düzenler ve rapor haline getirir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel Bilgilendirme Toplantısı | ||
| 2 | Konunun Seçimi ve Tartışılması | ||
| 3 | Konunun Seçimi ve Tartışılması | ||
| 4 | Konunun Seçimi ve Tartışılması | ||
| 5 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 6 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 7 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 8 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 9 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 10 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 11 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 12 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 13 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 14 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 15 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması | ||
| 16 | Konunun Araştırılması ve Tartışılması |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Tez konusuyla ilgili makale, kitap vs. dökümanlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Rapor Sunma | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Uygulama/Pratik | 16 | 2 | 32 |
| Rehberli Problem Çözümü | 16 | 3 | 48 |
| Alan Çalışması | 16 | 2 | 32 |
| Beyin Fırtınası | 4 | 4 | 16 |
| Makale Kritik Etme | 5 | 2 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 16 | 2 | 32 |
| Okuma | 16 | 4 | 64 |
| Rapor | 2 | 8 | 16 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 250 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 6 | 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 3 | 3 |
| ÖÇ 7 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek