GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBZTB7048 | Tarımda Sürdürülebilirlik ve Yenilikçi Yaklaşımlar | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Tarla tarımında kullanılan tohum ve tohumluk materyali ile toprak işleme ve hasat harman sürecine kadar geçen tüm faaliyetlerin doğal kaynaklara zarar vermeden yapılması ve verimliliğin sürdürülebilirliğinin sağlanmasına yönelik bilgi alt yapısının güçlendirilmesi ve diğer disiplinlerle olan ilişkisinin ortaya konması amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Fevzi ALTUNER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Doğal kaynakların tanımı ve önemi anlaşılacaktır. |
| 2 | Tarımsal faaliyetlerin doğal kaynaklar üzerindeki baskısı öğrenilecektir. |
| 3 | Verimliliğin devamını sağlayacak kültürel uygulamaların önemi anlaşılacaktır. |
| 4 | Yerel çeşitlerin, ekotiplerin genetik çeşitlilikteki rolü ve öneminin yanı sıra yerli çeşit geliştirmekteki önemi anlaşılacaktır. |
| 5 |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Tarla tarımında tohum ve tohumluk materyali, toprak işleme, ekim, gübrelem, sulama, ilaçlama gibi bakım işlemleri ile hasat ve harman işlemlerinin doğal kaynaklara zarar vermeden yapılması konuları ele alınacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tohum tercihinde yerel tohum seçiminin önemi | ||
| 2 | Sulu ve kıraç koşullarda toprak işleme | ||
| 3 | Sulu ve kıraç koşullarda toprak işleme | ||
| 4 | Nadas tipleri, anız ve anıza ekim | ||
| 5 | Gübreleme ve gübreler | ||
| 6 | Organik karakterli gübreler, fiziksel, biyolojik ve kimyasal yönden önemi | ||
| 7 | Ara Sınav | ||
| 8 | Ekim nöbetinin önemi yararları sakıncaları | ||
| 9 | Yabancı ot mücadelesi | ||
| 10 | Kimyasal ve biyolojik mücadele | ||
| 11 | Organik Tarım ve Sürdürlebilir Tarımın karşılaştırılması | ||
| 12 | Düşük Girdili Tarım Sistemi | ||
| 13 | Düşük Girdili Tarım Sistemi | ||
| 14 | Genel Değerlendirme | ||
| 15 | Final Sınavı | ||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Türkiye’de Sürdürülebilir Tarım Uygulamaları ve Yönlendirilmesi İçin Gerekli Politikaların Belirlenmesi / Filiz PEZİKOĞLU 2- Tarımda Sürdürülebilirlik ve Organik Tarım / Şule TURHAN 3- Sürdürülebilir Tarım Yöntemleri / Emine OLHAN 4- Yabancı ve yerli diğer kaynak ve yardımcı notlar
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Tartışma | 14 | 3 | 42 |
| Alan Gezisi | 4 | 8 | 32 |
| Örnek Vaka İncelemesi | 4 | 8 | 32 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 125 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 3 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
| ÖÇ 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 |
| ÖÇ 5 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek