GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBZTB7029 | Yapay Çayır Mera Kurma Tekniği | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Yapay çayır mera tesisi ile sürdürülebilir yönetiminin sağlanabilmesi için amenajman ilkelerine uyulmasının önemi, yapay çayır mera kurmanın gerekliliği ve kültür bitkileri ile rotasyonu, karışımları oluştururken dikkat edilmesi gereken hususlar ve nedenleri, otlatma planı ve bakımı, süt veya besi amacıyla sulu ve kuru koşullarda yapay mera kurmanın öğretilmesi amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Ösmetullah ARVAS
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Konu ile ilgili temel yeterlilikler kazanılması Uygun karışımların hazırlanması ve bakımı konularında öğrencilerin eğitilmesi |
| 2 | Konu ile ilgili pratik yapma becerisinin kazanılması |
| 3 | Vejetasyonun oluşumu, çayır ve meralarda bitki gelişimi, bitki örtüsünün bozulması, bozulma nedenleri ve bozulmanın engellenmesi konularında bilgi birikiminin sağlanması |
| 4 | Çayır yönetimi, mera yönetimi tekniklerinin uygulanması, yeniden mera tesisi, yapay meralar, marjinal alanların yapay mera olarak değerlendirilebilmesi bilgisinin kazandırılması |
| 5 | Uygun karışımların hazırlanması ve bakımının öğrenilmesi |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Çayır mera ıslahı ve amenajmanı ile vejetasyon ölçüm yöntemleri konusunda yeterli bilgi sahibi olması dersin daha iyi anlaşılmasını sağlayacaktır.
Dersin İçeriği
Çayır ve meraların tanımı, yapay çayır meranın önemi ve gerekliliği, toprak işleme ekim zamanı, karışıma alınacak türlerin seçimi, süt ve besi amacına göre karışımların seçimi, otlatma planı ve parsel bakımları, yapay meraların rotasyonu ve önemi dersin içeriğini oluşturmaktadır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Derse giriş ve tanıtımı | ||
| 2 | Yapay çayır mera nedir | ||
| 3 | Yapay meraların önemi ve hayvancılıktaki yeri | ||
| 4 | Marjinal alanlar ve değerlendirilmesi | ||
| 5 | Yapay meraların ekolojik istekleri | ||
| 6 | Yapay meraların ekolojik istekleri | ||
| 7 | Ara sınavı | ||
| 8 | Karışımların hazırlanması, karışım örnekleri ve ekim hazırlığı işlemleri | ||
| 9 | Tohum yatağı hazırlığı, ekim yöntemleri ve karşılaştırılması | ||
| 10 | Ekim sonuçlarının gözlenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 11 | Ekim sonuçlarının gözlenmesi ve değerlendirilmesi | ||
| 12 | Gübre istekleri ve gübreleme yöntemleri, sulama teknikleri | ||
| 13 | Yabancı ve zararlı otların tanımı ve savaşı, yapay meraların değerlendirilmesi. | ||
| 14 | Yabancı ve zararlı otların tanımı ve savaşı, yapay meraların değerlendirilmesi. | ||
| 15 | Yapay meraların otlatılması, parsel büyüklüğü ve sayısı, otlatma sonrası parsel bakımı | ||
| 16 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Ders kitabı: 1. Gökkuş, A. ve Koç, A. 2001. Mera ve Çayır Yönetimi. Atatürk Üniv. Ziraat Fak. Ders Yay. No: 228, Erzurum. 2. Gökkuş, A., Koç, A. ve B. Çomaklı, 2000. Çayır - Mera Uygulama Kılavuzu. Atatürk Üniversitesi Ziraat Fakültesi Yayınları No : 142, 139 s., Erzurum. Önerilen Kaynaklar: 1. Mera Kanunu Eğitim ve Uygulama El Kitabı, 1999. Çayır-Mera Amenajmanı ve Islahı.Çayır Mera Yem bitkileri ve Havza Geliştirme Daire Başkanlığı, Ankara. 2. Tükel, T. ve R. Hatipoğlu, 1997. Çayır - Mer’a Amenajmanı. Çukurova Üniversitesi Ziraat Fakültesi Genel Yayın No : 191, Ders Kitapları Yayın No : A-59,152 s., Adana.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 15 |
| Derse Katılım | 12 | 15 |
| Uygulama/Pratik | 3 | 10 |
| Soru-Yanıt | 5 | 10 |
| Alan Gezisi | 2 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 60 |
| Final Sınavı için Bireysel Çalışma | 1 | 40 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Bütünleme Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Derse Katılım | 12 | 3 | 36 |
| Uygulama/Pratik | 3 | 3 | 9 |
| Soru-Yanıt | 5 | 3 | 15 |
| Alan Gezisi | 2 | 4 | 8 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ev Ödevi | 1 | 15 | 15 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 116 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 |
| ÖÇ 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 2 | 3 | 4 | 3 | 5 | 2 | 4 | 2 | 2 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 | 4 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 2 | 2 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 5 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek