GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| FBZTB7075 | Sulu Tarımda Bitki Yetiştiriciliği | Ders | 1 | 1 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Yüksek Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Sulu tarımın tarımsal üretim açısından öneminin kavranması ile verim artışı arasındaki ilişki konusunda bilgi edinilmesi sağlanarak, doğru metotlarla toprak yarayışlılığı esas alınmak suretiyle sulama sonucu oluşabilecek risk faktörlerini ortadan kaldırmak amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Rüveyde TUNÇTÜRK
Öğrenme Çıktıları
| 1 | • Dünyada ve ülkemizde suyun durumu hakkında bilgi edinme |
| 2 | • Bitkisel üretimde suyun önemini kavrayabilme |
| 3 | • Ülke tarımında ekonomik öneme sahip bazı bitkilerin su tüketimi durumunu hakkında bilgi edinme |
| 4 | • Sulama suyunun özellikleri hakkında bilgi edinme |
| 5 | • Suyun Çeşitli biyokimyasal reaksiyonlar için önemini kavrayabilme, |
| 6 | • Sulama metotları hakkında bilgi edinme, |
| 7 | • Sulamada dikkat edilmesi gereken hususların bilinmesi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Sulu tarımın tarihi ve önemi, Türkiye ve diğer ülkelerde sulu şartlarda tarım sistemlerinin uygulanması, sulu tarımda yüksek verim için kültürel işlemler, sulu tarımda mono kültür ve münavebe, sulu şartlarda tarımsal üretim sistemleri bitkilerde su kullanım etkinliği, sulama ve verim ilişkisi anlatılacaktır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sulamanın tanımı, önemi ve Türkiye’de ve dünyada su varlığı hakkında bilgilendirme | ||
| 2 | Suyun bitkiler için önemi ve Türkiye'deki sulanabilir arazi durumuna genel bir bakış | ||
| 3 | Ülkemizdeki sulu tarım alanları ve ürün deseni | ||
| 4 | Sulama suyunun özellikleri | ||
| 5 | Bitkinin fizyolojik ve biyokimyasal reaksiyonlar üzerinde suyun önemi | ||
| 6 | Çeşitli su kaynakları | ||
| 7 | Taban suyu, tarla kapasitesi ve toprak suyunun bitki gelişimindeki önemi | ||
| 8 | Sulu tarımda gübreleme | ||
| 9 | Sulu tarımda toprak işleme | ||
| 10 | Sulu tarımda münavebe | ||
| 11 | Sulu tarımın zorunlu olduğu bazı endüstri bitkilerinin yetiştiriciliği | ||
| 12 | Sulu tarım yapılan tıbbi bitki yetiştiriciliği | ||
| 13 | Sulu tarım yapılan diğer tarla bitkileri yetiştiriciliği | ||
| 14 | Sulamanın doğru ve kontrollü yapılmamasının tarımsal üretimdeki olumsuz sonuçları | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Özata, N., 2006. Fitoterapi ve Aromaterapi. 2- Özata, N.,2009. Fitoterapi ve Aromaterapi. 3- Baydar, H., 2009. Tıbbi ve Aromatik Bitkiler Bilimi ve Teknolojisi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 60 |
| Derse Katılım | 14 | 20 |
| Seminer | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 8 | 112 |
| Seminer | 1 | 1 | 1 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 115 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 2 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 2 | 4 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 3 | 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 1 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 2 | 4 | 2 | 4 | 5 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 5 |
| ÖÇ 7 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 4 | 4 | 2 | 5 | 2 | 5 | 5 | 3 | 3 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek