GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| BSYBÖ2058 | Beden Eğitimi Sosyolojisi II | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı beden eğitiminde sosyolojik temel kavramların, beden eğitimi-kültür ilişkisinin ve beden eğitiminin toplum üzerindeki etkilerinin öneminin öğretilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Emre Can Iğdır
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Beden eğitimi sosyolojisinin konu alanlarını öğrenir. |
| 2 | Beden eğitimi ve toplum ilişkisini öğrenir. |
| 3 | Beden eğitiminde toplumsal kimlik, toplumsal sınıf ve eşitlik, toplumsal cinsiyet kavramlarını öğrenir. |
| 4 | Toplum inşasında beden eğitimi ve sporun kültürel önemini öğrenir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Beden eğitimi dersinin toplumsal ve kültürel boyutları; beden, eğitim, toplum ve kültür arasındaki ilişkiler; beden-kültür-eğitim etkileşimi, beden eğitiminde toplumsal kimlik, toplumsal cinsiyet, toplumsal sınıf ve eşitlik, spora katılım ve sosyalizasyon; sosyolojik konulara/sorunlara eleştirel bir bakış açısı geliştirme.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Sosyoloji ve beden eğitimi ile ilgili temel kavramların tanımlanması. | Yok | Yok |
| 2 | Sosyolojinin diğer pozitif bilimler ile ilişkisi. | Yok | Yok |
| 3 | Beden eğitimi sosyolojisinin amaçları (Genel ve sosyokültürel amaçlar). | Yok | Yok |
| 4 | Beden eğitimi sosyolojisinde kullanılan teknikler (İçerik çözümlemesi, katılarak gözlem, örnek olay, anket, görüşme, istatistiksel çözümleme). | Yok | Yok |
| 5 | Émile Durkheim'ın beden eğitimi sosyolojisi üzerindeki rolü (Mekanik ve organik toplum kavramları). | Yok | Yok |
| 6 | Teoriler ışığında beden eğitimi sosyolojisi. | Yok | Yok |
| 7 | Toplumsal normlar (Formal ve informal, kültürel ve toplumsal, maddi ve manevi, örgütsel). | Yok | Yok |
| 8 | Sosyalizasyon ve beden eğitimi. | Yok | Yok |
| 9 | Toplumsal ilişkiler ve beden eğitimi (Max Weber). | Yok | Yok |
| 10 | Toplumsal cinsiyet ve beden eğitimi. | Yok | Yok |
| 11 | Uluslararası beden eğitimi ve spor politikaları. | Yok | Yok |
| 12 | Türkiye'de beden eğitimi sosyolojisi. | Yok | Yok |
| 13 | Türkiye'de beden eğitimi sosyolojisi. | Yok | Yok |
| 14 | Genel değerlendirme. | Yok | Yok |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Afacan, E. (2020). Beden Eğitimi ve Sporun Sosyolojik Boyutları. Akademisyen Kitabevi. Dever, A. & Sözen, H. (Ed.). (2021). Spor Sosyolojisi. Gazi Kitabevi. Dever, A. (2015). Spor Sosyolojisi. Siyasal Kitabevi. Yetim, A. A. (2011). Sosyoloji ve Spor. Berikan Yayıncılık.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 1 | 14 |
| Tartışma | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 1 | 1 | 1 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 101 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 3 | 2 | 1 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 2 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 2 | 3 | 1 | 3 | 2 | 1 | 3 | 3 | 2 | 3 |
| ÖÇ 4 | 3 | 4 | 3 | 1 | 1 | 3 | 2 | 1 | 4 | 4 | 2 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek