GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EDFRS1011 | FARSÇA DİLBİLGİSİ I | Ders | 1 | 1 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu derste genel hatlarıyla (temel düzey) Farsça dilbilgisi kavram ve kurallarının doğru kullanılışını öğretmek amaçlanmaktadır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç.Dr. Soner İşimtekin
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Dilin ses, şekil ve cümle yapılarını kavrayabilir. |
| 2 | Temel düzey Farsça dilbilgisi kavram ve kurallarını doğru biçimde kullanabilir. |
| 3 | Farsça dilbilgisel çözümleme yapabilir. |
| 4 | Farsça dilbilgisi kurallarına uygun cümle kurabilir. |
| 5 | Temel düzey Farsça dilbilgisi kavramlarını örneklerle ilişkilendirebilir. |
| 6 | Farsça ve Türkçe arasındaki temel dilbilgisel farklılıkları gözlemleyebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Bu ders,Fars alfabesi, işaret zamir ve sıfatı, isim cümlesi, zamirler, tamlamalar, sayılar, görülen geçmiş zaman, şimdiki zaman, emir cümlesi, isim hal ekleri, bitişik şahıs zamirleri gibi konuları içermektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Fars alfabesi (harfler ve seslerin tanıtımı) | ||
| 2 | Ünlüler, bitişmeyen harfler, okunmayan vav, şedde, tenvin | ||
| 3 | İşaret zamiri, işaret sıfatı kullanımı | ||
| 4 | İsim cümlesi, soru cümlesi | ||
| 5 | Farsça'da zamir(kullanımı ve örnekler) | ||
| 6 | Ekfiil | ||
| 7 | Tamlamalar | ||
| 8 | Ara sınav (Vize) ve Değerlendirme ve İsim hal ekleri, bitişik şahıs zamirleri konusu | ||
| 9 | Görülen geçmiş zaman | ||
| 10 | Şimdiki zaman | ||
| 11 | Emir cümlesi | ||
| 12 | Dilek istek kipi | ||
| 13 | Dilbilgisel Uygulama | ||
| 14 | Genel Tekrar | ||
| 15 | Yarıyıl sonu sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Hasan Ahmedî Givî-Hasan Enverî, Destûr-I Zebân-I Fârsî, 2. bs. Tahran 1377 (1998). Kırlangıç, Hicabi, Farsça Başlangıç I, Ankara 2000. Öztürk, Mürsel, Farsça Dilbilgisi, Ankara 2001. Yıldırım, Nimet, Farsça Dilbilgisi, Erzurum 2000. Jafari, Fatemeh, Applied Grammar I-II, Tahran 1390 (2011).
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 70 |
| Quiz | 1 | 30 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 1 | 30 | 30 |
| Tartışma | 1 | 29 | 29 |
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Gözlem | 1 | 25 | 25 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 8 | 8 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 15 | 15 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 150 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | |
| ÖÇ 1 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 2 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 | 4 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 6 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek