GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBFTR3009 | PULMONER REHABİLİTASYON | Ders | 3 | 5 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Solunum problemi olan hastalarda bu problemin tanınması, uygun değerlendirme yöntemleri ile hastaların değerlendirilmesi, solunum fizyoterapi yaklaşımları ve pulmoner rehabilitasyon uygulamalarının seçimi ile hastaya uygun tedavi programının planlanması
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr.Öğr.Üyesi Necati Muhammed TAT
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Pulmoner rehabilitasyonla ilgili temel kavramları açıklayabilmeli |
| 2 | Solunum hastalıklarının klinik özelliklerini tanımlayabilmeli |
| 3 | Solunum sorunları olan hastaları fiziksel, fizyolojik ve fonksiyonel açıdan kapsamlı olarak değerlendirebilmeli |
| 4 | Solunum sorunları olan hastalarda fizyoterapi ve rehabilitasyon yaklaşımlarını planlayabilmeli ve uygulayabilmeli |
| 5 | Solunum sorunları olan hastalarda yaşam kalitesi ve psikososyal durumu değerlendirebilmeli |
| 6 | Solunum problemleri olan hastalara günlük aktivitelerde enerji tüketimini azaltılması yaklaşımlarını kullanabilmeli |
| 7 | Solunum problemi olan hastalarda fizyoterapi ve rehabilitasyon uygulamalarına yardımcı cihazları kullanabilmeli |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
-
Dersin İçeriği
Dersin amacı, işlenişi, pulmoner rehabilitasyonun tarihçesi, tanımı,ilkeleri, bileşenleri solunum hastalıklarının patofizyolojisi ve rehabilitasyonu, pulmoner rehabilitasyonda kullanılan değerlendirme ve tedavi yöntemleri, toraks cerrahisi ve üst abdominal cerrahi sonrası fizyoterapi ve rehabilitasyon, solunuma yardımcı cihazlar, oksijen tedavisi, aspirasyon, yoğun bakımda fizyoterapi, günlük faaliyetlerde enerji tüketimi, fiziksel aktivite, egzersiz testleri ve eğitimi
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin amacı, işlenişi, ders için gerekli faktörlerin gözden geçirilmesi Pulmoner rehabilitasyonun tanımı ve komponentleri | Dersin amacı, işlenişi, ders için gerekli faktörlerin gözden geçirilmesi Pulmoner rehabilitasyonun tanımı ve komponentleri | |
| 2 | Obstrüktif akciğer hastalıkları I | Obstrüktif akciğer hastalıkları I | |
| 3 | Obstrüktif akciğer hastalıkları II | Obstrüktif akciğer hastalıkları II | |
| 4 | Restriktif akciğer problemleri | Restriktif akciğer problemleri | |
| 5 | Pulmoner rehabilitasyonda değerlendirme | Toraks görüntüleme Pratik çalışma | |
| 6 | Pulmoner rehabilitasyonda kullanılan değerlendirme yöntemleri | Pulmoner rehabilitasyonda kullanılan değerlendirme yöntemleri | |
| 7 | Pulmoner rehabilitasyonda kullanılan tedavi yöntemleri | • Solunum kontrolü • Solunum egzersizleri • Torakal ekspansiyon egzersizleri •Büzük dudak solunumu • Dispne azaltma pozisyonları • Enerji koruma teknikleri gevşeme eğitimi Pratik Çalışma | |
| 8 | Pulmoner rehabilitasyonda kullanılan tedavi yöntemleri-• Otojenik drenaj • PEP maskesi, flutter, threshold PEP, shaker, acapella, vest Pratik Çalışma | ||
| 9 | Havayolu temizleme teknikleri-II | Havayolu temizleme teknikleri-II | |
| 10 | Pulmoner rehabilitasyonda kullanılan tedavi yöntemleri- • Egzersiz eğitimi • Pulmoner rehabilitasyonun uygulama modelleri (Ev, toplum, tele-rehabilitasyon, vb.) | Pratik Çalışma | |
| 11 | Torakoabdominal cerrahiler sonrası fizyoterapi ve rehabilitasyon (Akciğer nakli, toraks cerrahisi, abdominal cerrahi) | Torakoabdominal cerrahiler sonrası fizyoterapi ve rehabilitasyon (Akciğer nakli, toraks cerrahisi, abdominal cerrahi) | |
| 12 | Yoğun bakımda fizyoterapi ve rehabilitasyon | Yoğun bakımda fizyoterapi ve rehabilitasyon | |
| 13 | COVID-19 enfeksiyonunda akut ve post-akut rehabilitasyon | COVID-19 enfeksiyonunda akut ve post-akut rehabilitasyon | |
| 14 | Obstrüktif ve restriktif akciğer hastalıkları olgu çalışmaları (Klinik tartışma) | Obstrüktif ve restriktif akciğer hastalıkları olgu çalışmaları (Klinik tartışma) |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Clini E, Holland AE, Pitta F, Troosters T. Textbook of Pulmonary Rehabilitation. Springer International Publishing : Imprint: Springer, 2018. https://doi.org/10.1007/978-3-319-65888-9 (Hacettepe Ü. elektronik kütüphane) 2. Pryor JA, Prasad AS. Physiotherapy for Respiratory and Cardiac Problems: Adults and Paediatrics. 4th ed. Edinburgh: Churchill Livingstone, 2011. 3. Hough, Alexandra. Physiotherapy in respiratory and cardiac care; an evidence-based approach. 5th ed. Elseiver: Italy, 2017. 4. Harden, Beverley. Respiratory physiotherapy an on-call survival guide. 2nd ed. Churchill Lvingstone: Edinburgh., 2008. 5. Ergün P, Yıldız Ö, İnal İnce D, Göktalay T, Kaymaz D, Alptekinoğlu N, Candemir İ, Demir N, Sağlam M, Vardar Yağlı N, Şengül F, Egesel N, “Pulmoner Rehabilitasyon Cep Kitabı”, Türk Toraks Derneği, ed. Ergün P, Yıldız Ö, Aves Yayıncılık, İstanbul, 2013.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Laboratuvar | 14 | 1 | 14 |
| Takım/Grup Çalışması | 7 | 2 | 14 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 7 | 3 | 21 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 4 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 | |||||||||
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||||||||
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 4 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek