GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MFBİM3026 | Mikroişlemci Tabanlı Tasarım | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı mikroişlemciler hakkında bilgi edindirmek, Intel mikroişlemcilerine ilişkin kapsamlı bilgi vermek ve programlama tekniklerinin öğretilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Murat KOCA
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Intel mikroişlemci yapısını ve çalışma ilkelerini bilir. |
| 2 | Bellek tasarımı yapabilir. |
| 3 | Adresleme yöntemleri ve komut kümesi hakkında bilgi sahibi olur. |
| 4 | Assembly programlama dilini kullanarak program yazabilir. |
| 5 | Mikroişlemciye dayalı sistemlerin tasarım ve fonksiyonlarını daha iyi anlayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Mikroişlemcilerin tanımı, Intel ailesi mikroişlemcilerin yapısı, tarihi gelişimleri, mimarileri, çalışma modları. Adresleme modları, veri transfer, aritmetik-lojik ve kontrol komutları, 80286 Asembly Dili komutları, mikroişlemcinin programlanması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Mikroişlemci ve mikrobilgisayarlara giriş, mikroişlemci teknolojisinde yaşanan gelişmeler, Intel mikroişlemcilerin tarihsel gelişimi | Mikroişlemci simülatörü kullanım | Mikroişlemci Laboratuvar |
| 2 | Mikroişlemci mimarilerine genel bir bakış | Mikroişlemci simülatörü kullanılarak programlama teknikleri | Mikroişlemci Laboratuvar |
| 3 | Sayı sistemleri ve lojik temellerine hızlıca bakış | Intel 80826 tabanlı DIGIAC2000 eğitim setlerinin kullanımı | Mikroişlemci Labaratuvar |
| 4 | Mikroişlemci tabanlı kişisel bilgisayar sistemi | DIGIAC2000 eğitim setleri üzerinde adresleme modları | Mikroişlemci Laboratuvar |
| 5 | Intel 8086 ve 80286 mikroişlemci mimarisi ve iç yapısı | Veri transfer komutları uygulamaları | Mikroişlemci Laboratuvar |
| 6 | Gerçek mod ve korumalı mod çalışm | Aritmetik komutları uygulamaları | Mikroişlemci Laboratuvar |
| 7 | Assembly programlamaya giriş, Assembly Dili | Lojik komutları uygulamaları | Mikroişlemci Laboratuvar |
| 8 | Adresleme modları, veri adresleme modları | Kontrol komutları uygulamaları | Mikroişlemci Laboratuvar |
| 9 | Program bellek adresleme ve yığın bellek adresleme modları | Kontrol komutları uygulamaları | Mikroişlemci Laboratuvar |
| 10 | Veri transfer komutları | Veri transfer komutları | Mikroişlemci Laboratuvar |
| 11 | Aritmetik ve lojik komutları, aritmetik komutlar | Aritmetik ve lojik komutları, aritmetik komut ugulmaları | Mikroişlemci Laboratuvar |
| 12 | Lojik komutlar ve dizi komutları | Lojik komutları uygulamaları | Mikroişlemci Laboratuvar |
| 13 | Mikroişlemcinin programlanması, örnek programlar | Mikroişlemcinin programlanması | Mikroişlemci Laboratuvar |
| 14 | Mikrodenetleyiciler | Mikroişlemcinin programlanması | Mikroişlemci Laboratuvar |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
-The Intel Microprocessors, 8086/8088, 80186/80188, 80286, 80386, 80486, Pentium, and Pentium Pro Processors, Pentium II, Pentium 4 and Core2 with 64-bit Extensions Architecture, Programming and Interfacing, Barry B.Brey, Prentice Hall, 8. Baskı, 2008. -x86 PC: Assembly Language, Design and Interfacing, Muhammad Ali Mazidi vd., 5. baskı, Prentice Hall, 2010.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Laboratuvar Ara Sınavı | 1 | 30 |
| Ev Ödevi | 1 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 70 |
| Proje Sunma | 1 | 25 |
| Proje Tasarımı/Yönetimi | 1 | 5 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 30 | 30 |
| Final Sınavı | 1 | 30 | 30 |
| Proje Tasarımı /Yönetimi | 1 | 20 | 20 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 20 | 20 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 110 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 5 | 1 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 3 | 5 | 1 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 1 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 4 | 3 | 5 | 1 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 5 | 3 | 5 | 1 | 3 | 4 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek