GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZFBYS4037 | İçme ve Kullanma Suyu Kullanımı | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Kırsal alanlar için su sağlanmasına dair temel prensiplerin, sistem elemanlarının, içme ve kullanma suyu niteliği ve standartlarının öğrenilmesi, kırsal alanlarda içme ve kullanma suyu sağlanmasına dair sistem projelerinin nasıl yapılacağını öğretmek amaçlanmıştır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğretim Üyesi Ünal ŞİRİN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Gelecekteki nüfusu tahmin edebilir. |
| 2 | İçme suyu barajlarının temel proje kriterlerini yorumlayabilir. |
| 3 | Su sağlama (iletim ve dağıtım) borularının çaplarının hesaplayabilir. |
| 4 | İçme suyu sağlayan sistem yapılarını projelendirebilir. |
| 5 | İçme suyu kalitesi ve standartlarını yorumlayabilir. |
| 6 | İçme suyu arıtımı konusunu yorumlayabilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Yerleşim yerlerinde; insanlar, hayvanlar, üretim tesisleri ve hizmet alanlarında tüketilen içme ve kullanma suyunun miktarının belirlenmesi, derlenmesi, arıtımı, iletimi, depolanması ve dağıtımı konuları ile içme ve kullanma suyu projelerinin yapılmasını açıklayan bilim dalıdır.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin materyalleri, içeriği ve çıktılarının kısa tanımları, gelecekteki nüfus tahmini | Problem çözme | |
| 2 | Su ihtiyacı (su tüketimi) ve su ölçüm teknikleri | Problem çözme | |
| 3 | Su kaynakları | Problem çözümü | |
| 4 | Sularının niteliği (kimyasal, fiziksel ve biyolojik) | Problem çözümü | |
| 5 | İçme suyu standartları ve arıtılması | Problem çözümü | |
| 6 | Su iletim sistemlerinin projeleme kriterleri | Problem çözümü | |
| 7 | İletim sistem yapıları | Problem çözümü | |
| 8 | Ara Sınav | Ara Sınav | |
| 9 | Su boruları ve boru hidroliği | Problem çözümü | |
| 10 | İçme suyu sanitasyonu | Problem çözümü | |
| 11 | Suyun depolanması | Problem çözümü | |
| 12 | Su depolama yapıları | Problem çözümü | |
| 13 | Su dağıtım sistemlerinin projeleme kriterleri | Problem çözümü | |
| 14 | Dağıtım sistem yapıları | Problem çözümü | |
| 15 | Dağıtım sistemlerinin projelendirilmesi | Problem çözümü | |
| 16 | Final | Final |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Okuroğlu, M., 2008. İçme ve Kullanma Suyu Sağlanması (İkinci Baskı), Atatürk Üniversitesi Ziraat Fakültesi Ders Yayınları No:202, Erzurum, Türkiye Yardımcı Kaynaklar : 1. Muslu, Y., 1992. Su Temini ve Çevre Sağlığı, Cilt I, İTÜ Rektörlüğü, sayı:1480, İstanbul, Türkiye 2. Ratnayaka, D.D., Brandt, M.J., Johnson, M.,2009. Water Supply, Linacre House, Jordan Hill, Oxford OX2 8DP, UK
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 100 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | |
| ÖÇ 1 | |
| ÖÇ 2 | |
| ÖÇ 3 | |
| ÖÇ 4 | |
| ÖÇ 5 | |
| ÖÇ 6 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek