GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZFBYS3020 | Su Kaynaklarının Planlanması | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Su Kaynaklarının Kullanımı, Su Potansiyelleri, Ulusal ve Uluslararası Suların Durumu, Su Hukuku, Politikası ve Su kaynaklarının Yönetimi hakkında bilgi verilecektir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Caner YERLİ
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenciler su kaynaklarının önemini ve kullanımını öğrenecektir. |
| 2 | Öğrenciler ulusal ve uluslar arası su hukukunu ve politikalarını öğrenecektir. |
| 3 | Öğrenciler su kaynakları yönetimine göre su kaynaklarının planlamasını öğrenecektir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Su-İnsan İlişkisi / Su Kaynakları ve Tatlı Suların Dağılımı / Türkiye’nin Su Kaynakları / Türkiye’nin Ulusal Su Hukuku, Politikası / Avrupa Birliği Çerçevesinde Su Yasası ve Türkiye’nin Durumu / Su Kaynaklarının Yönetiminin Planlanması / Çeşitli Sanayi ve İşletmelerde Su Kaynakları Yönetimi / Su Kaynakları Yönetiminin Çevresel Etkileri / Su Kaynakları Yönetimine göre Su Kaynaklarının Planlanması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Su-İnsan İlişkisi | ||
| 2 | Su Kaynakları | ||
| 3 | Yerkürede tatlı suyun dağılımı | ||
| 4 | Türkiye’deki Su Kaynakları | ||
| 5 | Ulusal Su kaynakları | ||
| 6 | Uluslararası Su kaynakları | ||
| 7 | Ulusal Su Hukuku ve Politikası | ||
| 8 | Ders tekrarı ve ara sınav | ||
| 9 | Su Kaynaklarının Yönetiminin Planlanması | ||
| 10 | Avrupa Birliğinde Su Yasası | ||
| 11 | Su Kaynakları Yönetiminin Çevresel Etkileri | ||
| 12 | Endüstride Su Kaynakları Yönetimi | ||
| 13 | Tarımda Su Kaynakları Yönetimi | ||
| 14 | Tarımsal su yönetimi | ||
| 15 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Su Kaynakları Yönetimi ve Türkiye (Water Resources Management and Turkey) B.Teoman MERİÇ N. B. Harmancıoğlu, A. Gül, O. Fıstıkoğlu, 2003. Entegre su kaynakları yönetimi, - Kanber. R. 2006. Türkiye’de Su Kaynakları Potansiyeli: Kullanımı, Sorunları ve Çözüm Önerileri. TMMOB Su Politikaları Kongresi, Ankara Bayazıt, M., Su Kaynakları Sistemleri, İ.T.Ü., 1994 Yenigün K., Su Kaynakları ve Önemi, Sınır Aşan Sularımız, Su Vakfı Yayınları, 2002 Bayazıt M., Avcı İ., Water Resources Development, Sayı 13, 1997 Dorusöz M. E., Sular Hukuku (ilgili kanunlar-Tüzükler-Yargıtay Kararları), Yetkin Hukuk Yayınları, 1997, Ankara Avrupa Komisyonu Türkiye’nin Katılım Yönündeki İlerlemesi Hakkında 2004 yılı Düzenli Raporu - J. I. Matondo, 2001. Water resources planning and management for sustainable development: the missing link; 2nd WARSFA/WaterNet Symposium: Integrated Water Resources Management: Theory, Practice, Cases; Cape Town, 30-31 October 2001 Methodological Guidelines For The Integrated Environmental Evaluation Of Water Resources Development, UNEP 1997.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Soru-Yanıt | 1 | 10 |
| Seminer | 1 | 10 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Okuma | 1 | 10 |
| Sözlü Sınav | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Proje Hazırlama | 1 | 50 |
| Makale Yazma | 1 | 50 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Soru-Yanıt | 1 | 10 | 10 |
| Proje Hazırlama | 1 | 10 | 10 |
| Seminer | 1 | 2 | 2 |
| Makale Yazma | 1 | 20 | 20 |
| Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 1 | 10 | 10 |
| Sözlü Sınav | 1 | 5 | 5 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 67 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 4 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek