GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| GSSTV2063 | Senaryo III | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 3 | 6,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin uzun metrajlı film ve dizi senaryosu yazımına ilişkin ileri düzey anlatı kurma becerilerini geliştirmek karakter, çatışma, dramatik yapı, diyalog, alt metin ve sahne yazımı gibi unsurları profesyonel senaryo yazım teknikleri doğrultusunda uygulayabilmelerini sağlamaktır. Ders kapsamında öğrencilerin özgün senaryo projeleri geliştirmeleri, anlatı yapısını sinemasal düşünce ile ilişkilendirmeleri ve senaryo üretim süreçlerini eleştirel biçimde değerlendirebilmeleri hedeflenmektedir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Nergiz Karadaş Toktaş
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Öğrenci, senaryonun tanımını, temel işlevini ve sinema/televizyon yapım sürecindeki yerini açıklayabilir. |
| 2 | Dramatik yapı ve anlatı örgüsünü profesyonel düzeyde kurgulayabilir. |
| 3 | Karakter gelişimi ve çatışma ilişkilerini çözümleyebilir. |
| 4 | Sinemasal anlatıya uygun sahne ve diyalog yazabilir. |
| 5 | Özgün senaryo projeleri geliştirebilir. |
| 6 | Senaryo metinlerini eleştirel bakış açısıyla değerlendirebilir. |
| 7 | Yazılı anlatıyı görsel ve işitsel anlatımla ilişkilendirebilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Bu ders kapsamında ileri düzey senaryo yazım teknikleri ele alınmaktadır. Dramaturjik yapı, karakter gelişimi, dramatik çatışma, olay örgüsü, sahne geçişleri, diyalog yazımı, alt metin oluşturma, ritim ve tempo gibi senaryo unsurları örnek film ve dizi senaryoları üzerinden incelenmektedir. Öğrenciler dönem boyunca özgün kısa veya uzun metrajlı senaryo projeleri geliştirerek treatment, sinopsis, karakter dosyası, sahne akışı ve senaryo yazımı aşamalarını uygulamalı olarak yürütmektedir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Apply advanced screenplay writing techniques. | ||
| 2 | Üç perdeli yapı ve alternatif anlatı modelleri | ||
| 3 | Karakter derinliği ve karakter dönüşümü | ||
| 4 | Dramatik çatışma ve gerilim oluşturma | ||
| 5 | Alt metin ve diyalog yazımı | ||
| 6 | Sahne tasarımı ve dramatik ritim | ||
| 7 | Vize Sınavı | ||
| 8 | Dizi senaryosu çözümlemeleri | Film ve dizi senaryosu çözümlemeleri | |
| 9 | Tür sineması ve senaryo yapıları | Film ve dizi senaryosu çözümlemeleri | |
| 10 | Kısa film ve uzun metraj senaryo farkları | Film senaryosu çözümlemeleri | |
| 11 | Treatment ve sinopsis geliştirme | ||
| 12 | Senaryo taslaklarının değerlendirilmesi | ||
| 13 | Senaryo taslaklarının değerlendirilmesi ve geribildirim | ||
| 14 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Chion, Michel (1992). Bir Senaryo Yazmak, çev. Nedret Tanyolaç Öztokat. İstanbul: Afa Yayınları. Miller, William (2009) Senaryo Yazımı. İstanbul: Hayalbaz Kitap. Akyürek, F., Orhon, E. Nezih (2006). Dizi Senaryosu Yazmak. İstanbul: MediaCat Yayınları. Akyürek, Feridun (2004). Senaryo Yazarı Olmak. İstanbul: MediaCat Yayınları. Başol,Öktem. (2010) Senaryo Yazım Teknikleri ve Film Öyküleri: Pana Film.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Kuramsal anlatım Film ve senaryo çözümlemeleri Sınıf içi tartışmalar Yaratıcı yazma uygulamaları Senaryo geliştirme uygulamaları Sunum ve geri bildirim oturumları Bireysel proje çalışmaları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 3 | 3 |
| Final Sınavı | 1 | 3 | 3 |
| Gözlem | 15 | 2 | 30 |
| Bireysel Çalışma | 15 | 5 | 75 |
| Performans | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 153 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 4 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 6 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
| ÖÇ 7 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek