GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| SBEBE4030 | EBELİKTE TRANSKÜLTÜREL YAKLAŞIMLAR | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 8 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Öğrencinin içinde yaşadığı toplumun kültürel özelliklerini ve kültürel değişimlerini tanımasını sağlayarak; primer olarak kadın, yenidoğan ve çocuğun, sekonder olarak aile ve toplum sağlığının korunması ve geliştirilmesinde kültürel farklılıkların ve etkilerinin ebelik bakımında önemini vurgulayarak, ebelik bakımında kültürlerarası yaklaşımlar hakkında bilgi ve beceri kazandırmaktır.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Esra SARI
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kültür kavramı ve kuramlarını tanımlayabilme |
| 2 | Gelenek ve görenekler ve mevcut kültürel yapılar; kültürel tutumlar, önyargılar ve ayrımcılıklar konularında bilgi sahibi olabilme |
| 3 | Bakım vermede kültürün önemini, kültürel değerlerin etkisini kavrayabilme |
| 4 | Bakım verdiği bireyin yaşadığı toplumun kültürel özelliklerini tanıyabilme |
| 5 | Kendi değer yargılarının ve inanç sistemlerinin bireyin yaşamına etkisini anlayabilme |
| 6 | Bakım gereksinimlerinin birey/aile/toplumun kültürüne özgü karşılanması konularını dikkate alarak kültürlerarası bakım verme bilgi ve becerisini kazanabilme |
| 7 | Cinsiyet, etnik ve nesil farklılıklarını anlayabilmesi |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
-
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Kültür kavramı çerçevesinde ebelik bakımı, kültür ile ilişkili ebelik bakım modelleri
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Transkültürel Kavramlar | ||
| 2 | Kültürün Sağlıktaki Yeri ve Önemi | ||
| 3 | Sağlık, Hastalık ve Kültür - Sağlığı ve Hastalığı Etkileyen Faktörler | ||
| 4 | Kültür, Sağlık ve Göç | ||
| 5 | Etik Karar Verme - Transkültürel Değerler ve Değer Çatışmaları | ||
| 6 | Etik Karar Verme - Transkültürel Değerler ve Değer Çatışmaları | ||
| 7 | Kültür ve Kadın - Kültürün Bir Parçası Olarak Ebelik | ||
| 8 | Transkültürel Ebelik Yaklaşımları- Ebelik Bakımının Kültürel Bakım Modelleri ile İlişkisi | ||
| 9 | Üreme Sağlığında Kültürlerarası Yaklaşım | ||
| 10 | Üreme Sağlığında Kültürlerarası Yaklaşım | ||
| 11 | Prenatal ve Postnatal Dönemde Kültürlerarası Yaklaşım | ||
| 12 | İnfertilitede ve Jinekolojik Sorunlarda Kültürlerarası Yaklaşım | ||
| 13 | Yenidoğan/Çocuk bakımında Kültürlerarası Yaklaşım | ||
| 14 | Ağrıda Kültürel Yaklaşım |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Türkmen, H., Akın, B., & Yalnız Dilcen, H. (2022). Ebelikte Meslek Tarihi ve Deontoloji, Ankara:Nobel Akademik Yayıncılık. 2. Özentürk, M.G., Yücel, U., & Meseri R. (Ed.) (2019). Ebelik ve Toplum Sağlığı, Ankara: Ankara Nobel Tıp Kitabevleri. 3. Aydemir, H., Can, H. Ö., & Tuna Oran, N.(2022). Doğum Öncesi Dönemde Kültüre Dayalı Ebelik Bakımı ve Ebelik Bakımının Kültürel Bakım Modelleri ile İlişkisi. Gevher Nesıbe Journal of Medıcal and Health Scıences, 7(21), 49-56. 4. Başli, M., Bekar, M., & Civelek, İ. (2018). Kültürlerarası Hemşirelikte Kullanılan Modeller ve ‘‘Kültürel Yeterlilik Süreci Modeli’’ni Anlamak. Necmettin Erbakan Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 1(1), 18-24. 5. Esegbona-Adeigbe, S. (2022). Transcultural Midwifery Practice-E-Book: Concepts, Care and Challenges. Elsevier Health Sciences. 6. Akmeşe, Z. B., & Can, H. Ö. (2018). Globalization, Traditional Practices and Transcultural Midwifery in Turkey. Health Sciences Research in the Globalizing World, 666. 7. Pairman, S., & McAra-Couper, J. (2014). Theorectical frameworks for midwifery practice. Midwifery: Preparation for Practice. Sydney: Churchill Livingstone Elsevier, 383-3782. 8. Henderson, S., Horne, M., Hills, R., & Kendall, E. (2018). Cultural competence in healthcare in the community: A concept analysis. Health & Social Care in the Community, 26(4), 590-603. 9. Sevil, Ü., & Tanrıverdi, G.(Ed.) (2018). Kültürlerarası Hemşirelik, İstanbul: İstanbul Tıp Kitapevi.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Soru-Yanıt | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 14 | 2 | 28 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Ev Ödevi | 14 | 1 | 14 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 114 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | |
| ÖÇ 1 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 2 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 3 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 4 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 5 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 6 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
| ÖÇ 7 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek