GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| ZFTEB1002 | Tarımsal Ekoloji | Ders | 1 | 2 | 4,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin temel amacı, öğrencilerin tarımın ekolojik bağlamını anlamalarını ve tarımsal uygulamaların çevresel etkilerini değerlendirmelerini sağlamaktır. Genel ekolojik prensipleri anlayarak, öğrenciler tarımsal sistemlerin sürdürülebilirliği konusunda bilinçli ve duyarlı bireyler haline geleceklerdir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Cansu Özge TOZKAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Ekolojik prensipleri ve kavramları anlayacaklar. Genel ekoloji prensiplerini tarımsal bağlamda nasıl uygulayacaklarını anlama fırsatı sunacaktır. |
| 2 | Ekosistemdeki bozulmaların çevresel etkilerini değerlendirebilecekler. |
| 3 | Çeşitli çevresel faktörlerin tarımsal üretim üzerindeki etkilerini analiz edebilecektir. |
| 4 | İklim, ışık, sıcaklık, hava, rüzgar, su ve toprak faktörlerini tarımsal ekosistemde nasıl değerlendireceklerini öğrenecekler. |
| 5 | Tarım uygulamalarının sürdürülebilirliği konusunda bilinçli ve sorumlu kararlar alabilecekler. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ön koşul gerekmemektedir.
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Bu ders, tarımsal sistemlerin çevresel sürdürülebilirliği konusunda farkındalık kazandırmayı hedeflemektedir. Öğrencilerin dersten maksimum verim alabilmeleri için aşağıdaki hususlar önerilmektedir: Öğrencilerin her hafta ders öncesi ilgili konuyla ilgili temel kavramları gözden geçirmeleri ve ders notlarını incelemeleri beklenmektedir. Verilen ödevlerin zamanında teslim edilmesi ve bilimsel kaynaklardan yararlanılarak hazırlanması önemlidir. Derslerde aktif katılım ve tartışmalara katkı sağlanması öğrenme sürecini destekleyecektir. Güncel çevre sorunları ve tarımsal uygulamalarla ilgili bilimsel makaleler ve internet kaynaklarının takip edilmesi önerilmektedir. Ara sınav ve final sınavına hazırlık için yeterli zaman ayrılması ve ders notlarının düzenli olarak gözden geçirilmesi gerekmektedir. Öğrencilerin derste öğrendikleri ekolojik prensipleri güncel tarımsal sorunlarla ilişkilendirmeleri ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmeleri teşvik edilmektedir.
Dersin İçeriği
Ekosistem temelleri, Ekoloji ile ilgili bazı kavramlar, Biyotik ve abiyotik faktörler, Ekosistemde enerji akışı ve besin zinciri, Popülasyon dinamikleri ve büyüme modelleri, Biyoçeşitlilik ve ekosistem çeşitliliği, Biyolojik etkileşimler, Çevre, İnsan faaliyetlerinin ekosistemlere etkileri, Tarım uygulamalarının ekosistemlere olan etkileri, İklim türleri ve tarıma etkileri, Işık yoğunluğu ve kalitesi üzerine etkili olan faktörler, Işık yoğunluğunun bitkilere etkisi, Fotoropizm, Fotoperiyodizm, Işığın çimlenme, fotosentez, solunum ve terleme üzerindeki etkisi, Sıcaklık değişimine etkide bulunan faktörler, Sıcaklığın bitkiler için önemi, düşük ve yüsek sıcaklığın etkileri, Canlılar için havanın önemi, Karbondioksit-oksijen döngüsü, Toprak havası, yetersiz havalanmanın bitkilere olumsuz etkileri, Rüzgarın bitkiler üzerindeki olumsuz etkileri, Rüzgar erozyonu, Rüzgar kıranlar, Görünen ve görünmeyen hava nemi, Toprakta suyun bulunuş şekilleri, Suyun verim gücü, Toprak tipleri, Toprak derinliği, taban suyu, tuzluluğu, reaksiyonu ve yorgunluğu.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Genel Ekoloji | Yok. | Yok. |
| 2 | Ekolojik Kavramlar | Yok. | Yok. |
| 3 | Ekosistemdeki Bozulmaların Çevreye Etkisi | Yok. | Yok. |
| 4 | Çevre Faktörleri ve Bitkilerin Gelişimi Üzerindeki Etkileri | Yok. | Yok. |
| 5 | İklim | Yok. | Yok. |
| 6 | Işık | Yok. | Yok. |
| 7 | Sıcaklık | Yok. | Yok. |
| 8 | ARA SINAV+DERS | ||
| 9 | Hava | Yok. | Yok. |
| 10 | Rüzgar | Yok. | Yok. |
| 11 | Su | Yok. | Yok. |
| 12 | Toprak | Yok. | Yok. |
| 13 | Sürdürülebilir Tarım Uygulamaları ve Ekolojik Tarım | Yok. | Yok. |
| 14 | Hayvansal Ekoloji | Yok. | Yok. |
| 15 | Final Sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Dr. Öğretim Üyesi Cansu Özge TOZKAR tarafından yerli ve yabancı kaynaklardan derlenmiş ders notları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Ders kapsamında teorik anlatım, sunu gösterimleri ve tartışmalı ders yöntemleri kullanılacaktır. Öğrencilerin aktif katılımını sağlamak amacıyla tartışma ortamları oluşturulacak, güncel çevre ve tarım konuları sınıf içinde değerlendirilecektir. Öğrenme çıktılarının pekiştirilmesi için dönem boyuncaquiz sınavları yapılacak ve ara sınav yapılacaktır. Dersin sonunda final sınavı ile öğrencilerin öğrenme düzeyleri ölçülecektir.
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 |
| Quiz | 4 | 10 |
| Derse Katılım | 15 | 10 |
| Proje Sunma | 1 | 10 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 30 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 |
| Okuma | 5 | 10 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 10 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Staj gerekmemektedir.
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Quiz | 4 | 1 | 4 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Proje Sunma | 1 | 9 | 9 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 10 | 2 | 20 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 10 | 10 |
| Okuma | 6 | 2 | 12 |
| Quiz için Bireysel Çalışma | 3 | 1 | 3 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 88 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 4 | 3 | 4 |
| ÖÇ 2 | 3 | 3 | 4 | 4 | 5 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 |
| ÖÇ 3 | 4 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 | 4 | 5 | 4 | 5 | 5 | 5 | 3 |
| ÖÇ 4 | 4 | 4 | 3 | 3 | 5 | 5 | 3 | 5 | 4 | 3 | 4 | 4 | 5 | 5 | 4 |
| ÖÇ 5 | 3 | 4 | 5 | 5 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek