GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MTPEY3028 | AB PROJELERİ VE HİBE PROGRAMLARI | Seçmeli Ders Grubu | 3 | 6 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Dersin Amacı
Sürdürülebilir, kaliteli yaşam çevreleri yaratmada Avrupa Birliği projelerinin yeri ve öneminin algılanması; kentsel proje yönetimi kavramı, proje döngüsü ve proje yönetimi süreçlerinin kavranması. Türkiye’de AB proje hazırlama ve işleyiş süreçleri hakkında bilgilenme ve örnek çalışmaların tartışılması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Okan YELER
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Kentsel mekanda problem tanımlama ve bu probleme yönelik proje çerçevesi çizmeyi kavraması, |
| 2 | AB proje yazma ve yönetme hakkında bilgiye sahip olması, |
| 3 | Proje raporlama, proje sunma yetkinliklerinin artması |
| 4 | AB Projelerinde; faaliyet bütçesi, beklenen finansman kaynakları ve maliyetlerin gerekçelendirilmesi olmak üzere üç başlık altında bütçelendirmenin öğrenilmesi |
| 5 | Proje planının temel öğelerini özetleyen ve bütçenin belirlenmesinde temel oluşturan Mantıksal Çerçeve Matrisini oluşturmanın öğrenilmesi, |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Öğrencilerin AB projelerinin hazırlanması ve işleyiş süreçleri hakkında altyapılarının geliştirilmesine yönelik olarak temel bilgilerin verilmesi ve örnek çalışmaların tartışılması.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Dersin tanıtımı ve kaynakların verilmesi | ||
| 2 | AB Projeleri ve Proje Döngüsü Yönetimi Tanımları - 1 Proje kavramı ve proje yazma ve yönetme aşamaları | ||
| 3 | AB Projeleri ve Proje Döngüsü Yönetimi Tanımları -2 Proje kavramı ve proje yazma ve yönetme aşamaları | ||
| 4 | Kentsel Mekanda Problem Tanımlama Problem tanımlama ve buna yönelik sorun analizi, hedef analizi ve strateji analizi aşamalarının hazırlaması | ||
| 5 | Mantıksal Çerçeve Matrisi-1 Proje planının temel öğelerini özetleyen ve bütçenin belirlenmesinde temel oluşturan Mantıksal Çerçeve Matrisini oluşturma. | ||
| 6 | Mantıksal Çerçeve Matrisi-2 Proje planının temel öğelerini özetleyen ve bütçenin belirlenmesinde temel oluşturan Mantıksal Çerçeve Matrisini oluşturma. | ||
| 7 | Örnek Kentsel Proje incelemesi -1 Dünyadan şehirleri etkileyen proje örneklerinin ve Türkiye’de geliştirilen AB projelerin irdelenmesi | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Bütçe Yönetimi: Projelerde kaynak kullanımı ve ihtiyaçların bütçelendirilmesi Öğrenciler grup halinde inceledikleri AB Projeleri - Faaliyet Bütçesi, - Beklenen Finansman Kaynakları ve Maliyetlerin Gerekçelendirilmesi olmak üzere üç başlık altında bütçelendirmeyi öğreneceklerdir. | ||
| 10 | Proje Raporlama Teknikleri -1 Bir projenin nasıl etkili raporlanıp yazılacağı konusunun işlenmesi. | ||
| 11 | Proje Raporlama Teknikleri -2 Bir projenin nasıl etkili raporlanıp yazılacağı konusunun işlenmesi. | ||
| 12 | Proje Yönetme Teknikleri | ||
| 13 | Öğrencilerin geliştirdikleri proje sunuşları | ||
| 14 | Final sınavı |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
European Commission, (2004), Project Cycle Management Guidelines Milli Eğitim Bakanlığı,(2014), Mesleki Gelişim Proje Hazırlama, Ankara AB Bakanlığı, (2014). AB Programları Rehber Kitapçığı, Yayın No:9, Ankara. Karabacak, H., (2004). “Avrupa Birliği Mali Yardımları ve Türkiye ile Mali İşbirliği”, Maliye Dergisi, 146: 69-106 Harvard Business Scholl Press Pocket Mentor, (2014), Proje Yönetimi, Optimist Yayınevi, İstanbul Barutçugil İ.,(2008), Proje Yönetimi, Karıyer Developer,İstanbul Newton,R., (2015), Adım Adım Proje Yönetimi, Optimist Yayınevi, İstanbul. Elmas Ç.,(2016), Uluslararası Standartlara Göre Proje Yönetimi, Seçkin, İstanbulAvrupa Komisyonu, Erasmus Plus Programı, http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm,
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 40 |
| Ev Ödevi | 1 | 60 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 2 | 4 | 8 |
| Final Sınavı | 1 | 8 | 8 |
| Ev Ödevi | 4 | 12 | 48 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 64 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | |
| ÖÇ 1 | 3 | 2 | 2 | 5 | 2 | 3 | 2 | 1 | 1 | 5 | 3 | 5 | 1 | 4 | 1 | 5 |
| ÖÇ 2 | 4 | 5 | 5 | 2 | 1 | 5 | 1 | 2 | 4 | 3 | 3 | 2 | 4 | 5 | 3 | 4 |
| ÖÇ 3 | 3 | 5 | 3 | 2 | 2 | 3 | 3 | 4 | 1 | 2 | 4 | 4 | 3 | 2 | 3 | 5 |
| ÖÇ 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 4 | 5 | 4 | 2 | 4 | 4 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 3 | 2 | 2 | 4 | 2 | 3 | 3 | 5 | 2 | 1 | 5 | 3 | 1 | 2 | 5 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek