GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MFİNŞ4037 | Çevre Mühendisliğine Giriş | Seçmeli Ders Grubu | 4 | 7 | 5,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Öğrencilere çevre mühendisliği mesleğini tanıtmak , çevre mühendisliği ile ilgili temel konular hakkında genel bilgilerin verilmesi
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Doç. Dr. Zehra Şapçı AYAS
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Çevre Mühendisliğine gelen öğrencilerin çalışma alanlarını kavraması |
| 2 | Öğrencilerin Çevre Mühendisliğini tanımaları |
| 3 | Öğrenciler çevre mühendisliğinin diğer bilim dalları ve mesleklerle ilişkisini öğrenecek |
Öğrenim Türü
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Çevre kirlenmesinin tanımı ve kaynakları; su, hava, toprak kirlenmesi; katı atıklar; gürültü ve radyoaktif kirlenme; ilgili kuruluşlar; kanun ve yönetmelikler; çevresel etki değerlendirmesi.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Giriş; çevre mühendisliği ilgi alanları; çevre; ekosistemler | ||
| 2 | Çevre kirliliği ve kaynakları; su kirlenmesi | ||
| 3 | Su kirliliği; akarsuların kirlenmesi, göllerin kirlenmesi | ||
| 4 | Su kirlenmesi kontrolü | ||
| 5 | Su kalitesi kontrolü, Problem çözümleri | ||
| 6 | Katı atıklar ve bertaraf yöntemleri | ||
| 7 | Gürültü kirliliği ve kontrolü | ||
| 8 | Gürültü kirliliği ve kontrolü | ||
| 9 | Hava kirliliği | ||
| 10 | Hava Kirliliği Kontrolü | ||
| 11 | Toprak kirliliği ve kontrolü | ||
| 12 | Termal kirlenme, radyoaktif atıklar | ||
| 13 | Yönetmelikler ve kanunlar | ||
| 14 | Çevresel etki değerlendirilmesi | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1. Karpuzcu, Mehmet (2006). Çevre Kirlenmesi ve Kontrolü. Gebze Yüksek Teknoloji Enstitüsü. Kubbealtı Neşriyatı. 2. Çevre Mühendisliğine Giriş / Introduction To Environmental Engineering, P. Aarne Vesilind - Susan M. Morgan - Lauren G. Heine / Çeviri Editörü: Prof. Dr. İsmail Toröz, 2011.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 80 |
| Ev Ödevi | 3 | 20 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 3 | 42 |
| Bireysel Çalışma | 14 | 4 | 56 |
| Ev Ödevi | 3 | 6 | 18 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 120 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 2 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 |
| ÖÇ 3 | 2 | 4 | 3 | 4 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek