GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MFEEM3003 | Analog Elektronik Laboratuvarı | Ders | 3 | 5 | 2,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Bu dersin amacı, öğrencilerin yapılacak deneye ait devreyi kurabilmesi, çalıştırabilmesi ve test edebilmesidir. Ayrıca gerekli yöntemleri kullanarak deney sonuçlarını pratik sonuçlarla karşılaştırabilmesidir.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi İshak PARLAR
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Katlı ve fark kuvvetlendirici devreleri kurar ve çalıştırı |
| 2 | Kuvvetlendiricilerin frekans ve darbe cevabını irdeleyebilir. |
| 3 | Geri besleme devrelerini kurar ve çalıştırır. |
| 4 | Güç kuvvetlendirici devreleri kurar ve çalıştırır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
BJT, FET li yükselteçler, işlemsel kuvvetlendiriciler, geri beslemeli devrelere ait deneylerin yapılması
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | BJT yükselteçlerin frekans tepkesi. Bode çizimleri | ||
| 2 | FET yükselteçlerin frekans tepkesi. Bode çizimleri | ||
| 3 | Çok katlı yükselteçler: DC ve AC analizi. Bode çizimleri | ||
| 4 | Sabit akım kaynakları | ||
| 5 | Fark alıcı yükselteçler | ||
| 6 | İşlemsel (OP) yükselteç parametreleri | ||
| 7 | İşlemsel yükselteçlerin doğrusal uygulamaları | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | İşlemsel yükselteçlerin doğrusal olmayan uygulamaları | ||
| 10 | Güç yükselteçleri (Sınıf A, AB, C, sınıfı çalışma). Trafo bağlı yükselteçler | ||
| 11 | Sözlü Sınav | ||
| 12 | Proje uygulaması | ||
| 13 | Proje sunumu | ||
| 14 | Telafi deneyi | ||
| 15 | Telafi Telafi |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
1- Robert Boylestad, Louis Nashelsky, Elektronik Elemanlar ve Devre Teorisi, Prentice-Hall Int, Çeviri: MEB Basımevi, 2004. 2-M. Sait Türköz, Elektronik, Birsen Yayınevi, 2004. 3-Adel S. Sedra, Kenneth C. Smith, Microelectronic Circuits, 4th Edition, Oxford University Press, 1997.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 50 |
| Proje Hazırlama | 1 | 25 |
| Sözlü Sınav | 1 | 25 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Final Sınavı | 1 | 2 | 2 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Proje Hazırlama | 1 | 4 | 4 |
| Ödev Problemleri için Bireysel Çalışma | 14 | 1 | 14 |
| Sözlü Sınav | 1 | 2 | 2 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 50 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | |
| ÖÇ 1 | 1 | 4 | 5 | 4 | 2 | 5 | 5 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 1 | 3 | 4 | 3 | 2 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 5 | 4 |
| ÖÇ 3 | 1 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 4 | 5 | 3 |
| ÖÇ 4 | 1 | 4 | 3 | 3 | 3 | 4 | 2 | 4 | 5 | 4 | 4 | 4 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek