GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| MTMİM2026 | CUMHURİYET DÖNEMİ TÜRKİYE MİMARLIĞI | Seçmeli Ders Grubu | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
20. Yüzyılın başından itibaren, dünya ve sanat mimarlık akımlarına paralel olarak Türkiye'de gelişen mimarlık akımlarını, önemli mimarları, önemli tasarımları ile yakın tarihimizi tanıyarak, günümüz mimarlığını anlamayıp, yorum getirme becerisinin kazandırılması.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Dr. Öğr. Üyesi Güler ÖZYILDIRAN
Öğrenme Çıktıları
| 1 | 20. yüzyılın başından itibaren, dünya sanat ve mimarlık akımlarına paralel olarak, Türkiye'de gelişen mimarlık akımlarını tanır. |
| 2 | 20. yüzyılın başından itibaren, Türkiye'de önemli mimarları ve önemli tasarımları tanır. |
| 3 | Yakın dönem Türkiye mimarlık tarihini tanıyarak, günümüz mimarlığını anlayıp, yorum getirme becerisini kazanır. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
[Yok]
Dersin İçeriği
Cumhuriyet dönemi öncesi Türkiye mimarlığına genel bakış, Türkiye'de mimarlık eğitimi ve ekoller, birinci ulusal mimarlık akımı, Mimar Kemalettin & Vedat Tek, erken cumhuriyet döneminde yabancı mimarlar, TBMM binaları, ulusal ve uluslararası mimarlık ödülleri, 1930'lar Türkiye'de modern mimarlık arayışları, 1940'lar ikinci ulusal mimarlık akımı, 1950'ler uluslararası üslup, 1960'lar, 1970'ler, 1980-2000.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Ders tanıtımı | ||
| 2 | 20. Yüzyıl ve öncesi, dünya ve Türkiye sanatına genel bakış | ||
| 3 | Cumhuriyet dönemi öncesi Türkiye mimarlığına genel bakış | ||
| 4 | Türkiye'de mimarlık eğitimi ve ekoller | ||
| 5 | Birinci ulusal mimarlık akımı, Mimar Kemalettin ve Vedat Tek | ||
| 6 | Erken cumhuriyet döneminde yabancı mimarlar | ||
| 7 | TBMM binaları | ||
| 8 | Ara sınav + Ulusal ve uluslararası mimarlık ödülleri | ||
| 9 | 1930'lar: Türkiye'de modern mimarlık arayışları | ||
| 10 | 1940'lar: İkinci ulusal mimarlık akımı | ||
| 11 | 1950'ler: Uluslararası üslup | ||
| 12 | 1960'lar, 1970'ler | ||
| 13 | 1980-2000 arası | ||
| 14 | Dönem konularının genel tekrarı ve tartışma | ||
| 15 | Final sınav |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
GÜZER, Abdi (1996). "Türkiye Mimarları Haritası". Mimarlık Dergisi, no.272, ss.48-53. HASOL, Doğan (2005). Ansiklopedik Mimarlık Sözlüğü. İstanbul: YEM Yayınları. HASOL, Doğan (2017). 20. Yüzyıl Türkiye Mimarlığı. İstanbul: YEM Yayınları. HOLOD, Renata, Ahmet EVİN, Suha ÖZKAN (2007). Modern Türk Mimarlığı. Ankara: TMMOB Mimarlar Odası Yayınları. İNCEOĞLU, Mine ve Necati İNCEOĞLU (2004). Mimarlıkta Söylem Kuram Uygulama. İstanbul: Tasarım Yayın Grubu. KORTAN, Enis (1971).Türkiye'de Mimarlık Hareketleri ve Eleştirisi (1950-1970). Ankara: ODTÜ Mimarlık Fakültesi Yayınları. TBMM (2015). TBMM Binaları. Ankara: TBMM Basımevi -. Çağdaş Türkiye Mimarları Dizisi. Boyut Yayınları.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı | 1 | 1 | 1 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Ara Sınav İçin Bireysel Çalışma | 1 | 1 | 1 |
| Final Sınavı içiin Bireysel Çalışma | 1 | 2 | 2 |
| Okuma | 14 | 3 | 42 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 75 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 2 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 | |||
| ÖÇ 3 | 5 | 5 | 5 | 2 | 5 | 5 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek