GERİ DÖN
Ders Öğretim Planı
| Dersin Kodu | Dersin Adı | Dersin Türü | Yıl | Yarıyıl | AKTS |
|---|---|---|---|---|---|
| EFTRAZ20010 | Yeni Türk Edebiyatı 2 | Ders | 2 | 4 | 3,00 |
Dersin Seviyesi
Lisans
Dersin Sunulduğu Dil
Türkçe
Dersin Amacı
Servet-i Fünun dönemi şiirini ve bu dönem şairlerini tanıtmak.
Dersi Veren Öğretim Görevlisi Görevlileri
Prof. Dr. Kemal EROL
Öğrenme Çıktıları
| 1 | Medeniyet değişikliği ile edebiyat arasında ilişki kurar. |
| 2 | Siyasî değişikliklerin edebiyata etkisini tespit eder |
| 3 | Yeni Türk Edebiyatının beslendiği kaynakları analiz eder. |
| 4 | Servet_i Fünûn Dönemi Edebiyatı temsilcilerini tanır. |
| 5 | Batı Edebiyatının etkisiyle gelişen tür, şekil ve içerik değişikliklerini bilir. |
Öğrenim Türü
Birinci Öğretim
Dersin Ön Koşulu Olan Dersler
Yok
Ders İçin Önerilen Diğer Hususlar
Yok
Dersin İçeriği
Servet-i Fünun dergisi, Servet-i Fünun edebiyatının kuruluşu, bu çerçevede gerçekleşen edebi tartışmalar, başta Tevfik Fikret, Cenab Şahabeddin, Celal Sahir, Süleyman Nazif olmak üzere Servet-i Fünun şairleri, dönemin diğer edebi dergileri ve mensur şiir.
Haftalık Ayrıntılı Ders İçeriği
| Hafta | Teorik | Uygulama | Laboratuvar |
|---|---|---|---|
| 1 | Tanzimat sonrası Türk şiirinde yeni arayışlar, gazetecilik ve dergiciliğin gelişmeye başlaması | ||
| 2 | Ara Nesil dönemi ve şiiri | ||
| 3 | Servet-i Fünun topluluğunun oluşumu ve Servet-i Fünun dergisi | ||
| 4 | Servet-i Fünun şiirinin özellikleri | ||
| 5 | Tevfık Fikretin hayatı ve şiirinin özelliği | ||
| 6 | Tevfık Fikret. Süha ve Pervin şiiri | ||
| 7 | Tevfık Fikret, Ömr-i Muhayyel şiiri | ||
| 8 | Ara Sınav | ||
| 9 | Tevfık Fikret. Gayya-yı Vücud, Yağmur şiirleri | ||
| 10 | Tevfık Fikret. Le Dans Serpantine, Mai Deniz, Resim Yaparken şiirleri | ||
| 11 | Cenap Şahabettin. Hayatı ve şiirinin özelliği | ||
| 12 | Cenap Şahabettin. Terane-i Mehtap ve Benim Kalbim şiirleri | ||
| 13 | Cenap Şahabettin. Elhan-ı Şita ve Temaşa-yı Hazan şiirleri | ||
| 14 | Final | ||
| 15 | |||
| 16 |
Ders Kitabı Malzemesi Önerilen Kaynaklar
Edebiyat Üzerine Makaleler, Ahmet Hamdi Tanpınar. Edebiyat Üzerine Makaleler, Ahmet Hamdi Tanpınar. XIX. Asır Türk Edebiyatı Tarihi, Ahmet Hamdi Tanpınar. Modern Türk edebiyatının Ana Çizgileri, Kenan Akyüz.
Planlanan Öğrenme Aktiviteleri ve Metodları
Değerlendirme
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | Adet | Değer |
|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | Adet | Değer |
| Final Sınavı | 1 | 100 |
| Toplam | 100 | |
| Yarıyıl (Yıl) İçi Etkinlikleri | 40 | |
| Yarıyıl (Yıl) Sonu Etkinlikleri | 60 | |
Staj Durumu
Yok
İş Yükü Hesaplaması
| Etkinlikler | Sayısı | Süresi (saat) | Toplam İş Yükü (saat) |
|---|---|---|---|
| Ara Sınav | 1 | 10 | 10 |
| Final Sınavı | 1 | 10 | 10 |
| Derse Katılım | 14 | 2 | 28 |
| Okuma | 14 | 2 | 28 |
| Ev Ödevi | 1 | 10 | 10 |
| Toplam İş Yükü (saat) | 86 | ||
Program ve Öğrenme Çıktıları İlişkisi
| PÇ 1 | PÇ 2 | PÇ 3 | PÇ 4 | PÇ 5 | PÇ 6 | PÇ 7 | PÇ 8 | PÇ 9 | PÇ 10 | PÇ 11 | PÇ 12 | PÇ 13 | PÇ 14 | PÇ 15 | PÇ 16 | PÇ 17 | PÇ 18 | PÇ 19 | PÇ 20 | PÇ 21 | PÇ 22 | PÇ 23 | PÇ 24 | PÇ 25 | PÇ 26 | PÇ 27 | PÇ 28 | |
| ÖÇ 1 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 5 | 4 | 4 | 3 | 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 2 | 4 | 4 | 5 | 4 | 3 | 3 | 2 | 2 | 3 | 5 | 5 | 3 | 3 | 4 | 5 | 5 | 2 | 5 | 3 | 2 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 3 | 4 | 3 | 5 | 4 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 4 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 4 | 5 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 4 | 5 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 | 2 | 4 | 4 | 4 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 |
| ÖÇ 5 | 5 | 4 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 5 | 5 | 4 | 2 | 3 | 3 | 2 | 3 | 2 | 3 | 5 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 3 | 2 | 2 |
* Katkı Düzeyi : 1 Çok düşük 2 Düşük 3 Orta 4 Yüksek 5 Çok yüksek